Les problèmes des voyelles nasales Françaises chez les apprenants Jordaniens du FLE

Other Title(s)

مشاكل حروف العلة الأنفية في اللغة الفرنسية عند الطلبة الأردنيين المتعلمين للغة الفرنسية كلغة أجنبية

Joint Authors

Abu Duhair, Faruq
al-Hammuri, Samir Ali
Munasel, Nail

Source

Association of Arab Universities Journal for Arts

Issue

Vol. 18, Issue 1 (30 Apr. 2021), pp.361-380, 20 p.

Publisher

Association of Arab universities The Scientific Society of Faculties of Arts

Publication Date

2021-04-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

20

Main Subjects

Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract AR

إن عبارة "نبيذ أبيض ذو مذاق لذيذ" هي جملة تلخص قضية أربعة حروف علة أنفية في اللغة الفرنسية في هذا البحث.

فحروف العلة الأنفية هذه هي حروف يتم نطقها من خلال مرور الهواء في التجاويف الأنفية نتيجة انخفاض سقف الحلق، و هذا ما يسمى بالخنين أو التأنيف.

فإذا لم يكن المتعلم الأجنبي للغة الفرنسية قادرا على إصدار أصوات أنفية بشكل صحيح، فإنه لن يكون قادرا على نطق هذه الحروف الخاصة باللغة ذاتها.

ثمة صعوبات عديدة يواجهها الطالب الجامعي في النطق، و لكن تبقى مسألة الأصوات الأنفية هذه قضية مثيرة للاهتمام ومحفزة حينما يتمكّن المدرس من جعل الطالب ينطق نطقا صحيحاً إنّنا نقترح في بحثنا هذا وسائل تعليمية و تقنيات خاصة و حلولا فعالة و استيراتيجيات جيدة لتصحيح لفظ حروف العلة الأنفية؛ ليتمكن الطالب الجامعي الأردني من اكتساب اللفظ المناسب.

زد على ذلك، دور مختبر اللغات البالغ الأهمية في عملية اكتساب نطق حروف العلة الأنفية هذه عند المتعلم الأجنبي.

Abstract FRE

"Un bon vin blanc", résume la question des quatre voyelles nasales françaises [œ̃ ], [ɔ̃], [ɛ̃], [ɑ̃] dans notre article.

Les voyelles nasales sont des voyelles dont la production est accompagnée du passage de l’air dans les fosses nasales grâce à l’abaissement du voile du palais.

C’est ce que l’on appelle « la nasalisation ».

Un étudiant en FLE (Français Langue Etrangère), s’il ne parvient pas à produire des sons nasaux, est incapable de prononcer correctement ces voyelles propres à la langue.

Les difficultés de prononciation pour l’étudiant sont nombreuses, maisles sons nasaux restent pourtant intéressants et motivants une fois que l’enseignant a réussi à lui faire prononcer correctement.

Dans notre présent travail, nous proposerons des moyens pédagogiques, techniques, ainsi que des solutions efficaces et de bonnes stratégies de correction afin que l’étudiant jordanien puisse repérer la prononciation convenable.

D’ailleurs, le laboratoire de langues joue un rôle très significatif dans l’acquisition de ces voyelles nasales.

American Psychological Association (APA)

Abu Duhair, Faruq& Munasel, Nail& al-Hammuri, Samir Ali. 2021. Les problèmes des voyelles nasales Françaises chez les apprenants Jordaniens du FLE. Association of Arab Universities Journal for Arts،Vol. 18, no. 1, pp.361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279396

Modern Language Association (MLA)

Abu Duhair, Faruq…[et al.]. Les problèmes des voyelles nasales Françaises chez les apprenants Jordaniens du FLE. Association of Arab Universities Journal for Arts Vol. 18, no. 1 (Apr. 2021), pp.361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279396

American Medical Association (AMA)

Abu Duhair, Faruq& Munasel, Nail& al-Hammuri, Samir Ali. Les problèmes des voyelles nasales Françaises chez les apprenants Jordaniens du FLE. Association of Arab Universities Journal for Arts. 2021. Vol. 18, no. 1, pp.361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279396

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Text in French ; abstracts in French and Arabic.

Record ID

BIM-1279396