معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم

Other Title(s)

Obstacles to the creative performance of middle school science teachers, from their point of view

Author

رشا عبد الهادي صالح

Source

مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 15, Issue 28، ج. 4 (30 Jun. 2021), pp.403-432, 30 p.

Publisher

University of Kufa Faculty of Education for Women

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

30

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف البحث الحالي للتعرف على معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسين العلوم في مرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم، و لتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، و تكون مجتمع البحث من مدرسي المدارس المتوسطة في مديرية تربية النجف الأشراف للعام الدراسي (2018-2019)، و تكونت عينة البحث من (101) من مدرسي العلوم و قد اختيرت العينة بطريقة عشوائية من مجتمع البحث.

و أعدت الباحثة (استبانة) تشمل أربعة محاور تتضمن معوقات تتعلق بالمدرس، و الطالب، و الإدارة المدرسية، و المنهج الدراسي، و بعد عرض الاستبانة على الخبراء و المحكمين للتأكد من الخصائص السايكومترية أصبحت بصيغتها النهائية مكون من (30) فقرة، و تم التحقق من صدقها و ثباتها، و بلغت قيمة معامل الثبات ألفا كرونباخ (0.83)، قد استخدمت الباحثة مجموعة من الوسائل الإحصائية، كما أظهرت النتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث تعزى للمتغير الجنس و لصالح الإناث، و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغير (المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة)، و قد وضعت الباحثة عدد من التوصيات و المقترحات المتعلقة بنتائج البحث.

Abstract EN

The aim of the current research is to identify the obstacles to the creative performance of science teachers in the middle stage from their point of view, and to achieve the research goal, the researcher used the descriptive approach, and the research community consisted of middle school teachers in the Najaf Education Directorate for the academic year (2018-2019) The research sample consisted of (101) teachers, and the sample was randomly selected from the research community.

The researcher prepared a (questionnaire) that includes four axes that include obstacles related to the teacher, the student, the school administration, and the curriculum.

And after the questionnaire was presented to experts and arbitrators to verify the psychometric properties, it became in its final form consisting of (30) paragraphs, and their validity and reliability were verified, and the value of the reliability coefficient Cronbach Alpha (0.83) The researcher used a set of statistical methods, and the results of the research showed that there are statistically significant differences between the members of the research sample due to the variable gender and in favor of females, as well as the absence of statistically significant differences attributable to the variable (academic qualification, years of experience), and the researcher developed a number of recommendations And proposals related to the research results.

American Psychological Association (APA)

رشا عبد الهادي صالح. 2021. معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 15، ع. 28، ج. 4، ص ص. 403-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280482

Modern Language Association (MLA)

رشا عبد الهادي صالح. معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 15، ع. 28، ج. 4 (2021)، ص ص. 403-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280482

American Medical Association (AMA)

رشا عبد الهادي صالح. معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 15، ع. 28، ج. 4، ص ص. 403-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1280482

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 430-431

Record ID

BIM-1280482