تطوير مدارس التعليم المجتمعي بمصر على ضوء نماذج و خبرات بعض الدول

Abstract AR

تهتم الدولة بقضية التعليم عامة وحل مشكلاته، و من هنا جاء دور التعليم المجتمعي الذي قام على حل مشكلات التسرب و الغياب و التأخر الدراسي، و يهدف البحث إلى التعرف على نماذج مدارس التعليم المجتمعي بمصر و خبرات و نماذج بعض الدول، و دراسة واقع مدارس التعليم المجتمعي في مصر، و يقدم مقترحات و آليات لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في مصر، و يستمد البحث أهميته من إتاحة الفرصة لتعليم المتسربين من التعليم الإلزامي، لتحقيق العدالة الاجتماعية في قضية التعليم، مساعدة القائمين على إدارة التعليم المجتمعي في تحسين جودة مؤسسات التعليم المجتمعي و تطويرها.

الاستفادة من المقترحات و الآليات بوضع خطة لتطوير المدارس المجتمعية، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي، و اعتمد على استخدام الاستبانة، وتم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة من (58) مديري و (157) معلمي و (55) موجهي المدارس المجتمعية بمحافظتي الفيوم و الجيزة باعتبارهما من أكثر المحافظات نسبة في التسرب من التعليم، و المجموع الكلي للعينة بالمحافظتين (270) فردا.

و كان من أهم النتائج : لا توجد إمكانات لتحقيق الأمن و السلامة، لا يوجد قانون لإتخاذ الإجراءات اللازمة للحد من غياب المتعلمين، لايوجد تخطيط للتأهيل المهني للمعلمات و المديرين و الموجهين، الخدمات الإنتاجية التي تقدمها المدرسة محدودة