أثر نمط التعلم في بيئة الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
Joint Authors
فرجون، خالد محمد محمد
أبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد
مرسي، أماني سلامة أحمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.750-776, 27 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر نمط التعلم (الفردي- المجموعات الصغيرة) في بيئة الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية؛ و للتحقق من ذلك استندت الباحثة على قائمة مهارات تصميم و إنتاج الانفوجرافيك(معدة و محكمة سابقا)، و اختارت عينة البحث التي تكونت من (40) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين قوام كل مجموعة (20) طالبا، المجموعة الأولى درست الرحلات المعرفية عبر الويب بنمط التعلم الفردي، بينما درست المجموعة التجريبية الثانية درست بنمط التعلم الجماعي في مجموعات صغيرة؛ و كشفت نتائج البحث الحالي عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى التي درست بالنمط الفردي و المجموعة التجريبية الثانية التي درست بالنمط الجماعي في مجموعات صغيرة (كل مجموعة قوامها خمس طلاب) في التطبيق البعدي لكل من اختبار الجوانب المعرفية لمهارات إنتاج الانفوجرافيك، و بطاقة تقييم مهارات إنتاج الانفوجرافيك لصالح المجموعة التجريبية الثانية.
Abstract EN
This research aimed to discover the effect of the learning type (individual - small groups) in Web Quest environment on developing the infographic production skills of educational technology students at the Faculty of Specific Education.
To apply this , the researcher prepared a list of the skills of designing and producing infographic, she selected the research sample, which consisted of (40) students from the second year students, Department of Educational Technology, Faculty of Specific Education, Fayoum University, and they were divided into two experimental groups, each group consists of (20) students.
The first group studied webquest in individual learning style, while the second experimental group studied group learning in small groups .
The results of the current research stated that there is a statistically significant difference between the means of the first experimental group, which studied the individual pattern, and the second experimental group that studied the group pattern in small groups (each group consists of five students), in the post application of cognitive skills aspects of producing infographic, and the evaluation card of the skills of producing infographic toward the second experimental group
American Psychological Association (APA)
مرسي، أماني سلامة أحمد وأبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد وفرجون، خالد محمد محمد. 2020. أثر نمط التعلم في بيئة الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 12، ص ص. 750-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283769
Modern Language Association (MLA)
مرسي، أماني سلامة أحمد....[و آخرون]. أثر نمط التعلم في بيئة الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 750-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283769
American Medical Association (AMA)
مرسي، أماني سلامة أحمد وأبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد وفرجون، خالد محمد محمد. أثر نمط التعلم في بيئة الرحلات المعرفية عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 12، ص ص. 750-776.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283769
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 772-776
Record ID
BIM-1283769