ملامح المنهج التربوي النبوي في احتواء السلوكيات الإنسانية الخاطئة و تصور مقترح لتطبيقه في الواقع التربوي المعاصر

Abstract AR

رسم الرسول أسس و مقومات منهج احتواء السلوكيات الإنسانية الخاطئة، الذى يخفف و يجفف و يقى من الانحراف السلوكى، فاحتواء السلوكيات الخاطئة منهج تربوى يهدف إلى حفظ المجتمع المسلم، و مطلب شرعى في مواجهة الممارسات السلوكية الخاطئة، و مقاومة عوامل الجنوح السلوكى لدى الإنسان، و يهدف البحث إلى الكشف عن خصائص المنهج التربوى النبوى في احتواء السلوكيات الخاطئة، وتوضيح أهدافه، و أساليبه التربوية، و مقومات نجاح المنهج في احتواء السلوكيات الخاطئة، و التصور المقترح للاستفادة من هذا المنهج في الواقع التربوى المعاصر، وتم استخدام المنهج التاريخى و المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، و أشارت النتائج إلى تميز المنهج النبوى في احتواء السلوكيات الخاطئة بجملة من الخصائص التى جاءت انعكاسا لطبيعة المنهج الإسلامى، و كشفت الدراسة عن الأهداف و الأسس التربوية الضابطة لاحتواء السلوكيات الخاطئة، كما كشف البحث عن مدى ارتباط نجاح احتواء السلوكيات الخاطئة في تحقيق أهدافه التربوية بتوافر عدد من المهارات فيمن يقوم بالاحتواء، كما قدمت الدراسة تصورامقترحا في ضوء المنهج النبوى في احتواء السلوكيات الخاطئة للاستفادة منه في الواقع التربوى المعاصر.