القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة : دراسة سيكومترية - كلينيكية
Other Title(s)
The predictive ability of mindfulness in determining the emotion regulation of university students
Author
سويد، نسرين السيد حسن عبد الله
Source
Issue
Vol. 31, Issue 123، ج. 3 (31 Jul. 2020), pp.140-244, 105 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
105
Main Subjects
Topics
Abstract AR
البحث إلى الكشف عن اسهامات اليقظة العقلية (الأبعاد – الدرجة الكلية) في التنبؤ بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة، بالإضافة إلى الكشف عن ديناميات الشخصية المميزة لكل من مرتفعي و منخفضي اليقظة العقلية و تحقيقا لهذا الهدف أجرى البحث على عينة قوامها(219) طالبا و طالبة من طلاب جامعة الزقازيق تتراوح أعمارهم ما بين (19-22) عاما بمتوسط عمري (59، 20) و إنحراف معياري (077، 1).
و بعد تطبيق مقياس لليقظة العقلية "Philadelphia Mindfulness Scale" و مقياس التنظيم الانفعالي "Emotion Regulation Scale" و استمارة المقابلة الكلينيكية، و إختبار ساكس لتكملة الجمل.
أسفرت أهم النتائج عن: - أن أبعاد اليقظة العقلية مجتمعة ( التصرف الواعي باللحظة الحالية +القبول ) ساهمت في التنبؤ ببعد التنظيم الانفعالي الوظيفي الداخلي، أما عن "التصرف الواعي" فقد ساهم منفردا في التنبؤ ببعد التنظيم الانفعالي الوظيفي الخارجي في حين لم يسهم بعد القبول بذلك، هذا بالاضافة الى إختلاف الديناميات الشخصية لمنخفضي اليقظة العقلية عن مرتفعي اليقظة العقلية من طلاب تنظيم
Abstract EN
The predictive ability of Mindfulness in determining The Emotion Regulation of university students
The research aimed to reveal the contributions of Mindfulness (dimensions - total score) in predicting Emotional Regulation among university students, in addition to revealing the distinct personality dynamics of both high and low Mindfulness.
To achieve this goal, the research was conducted on a sample of (219) male and female students in Zagazig University aged between (19-22) years old, with an average age of (20.59) and a standard deviation of (1.077).
The research applied the Philadelphia Mindfulness Scale, Emotion Regulation Scale, clinical interview form and the Sachs test to complete sentences.
The most important results were that the combined dimensions of Mindfulness (The assessment of the present moment awareness + acceptance) contributed to predicting the dimensions of the internal functional emotional regulation, while the present moment awareness contributed solely in predicting the dimension of the external functional emotional regulation, whereas acceptance was not indicative.
The research also revealed that the personal dynamics of university students with low Mindfulness differed from those of high Mindfulness.
American Psychological Association (APA)
سويد، نسرين السيد حسن عبد الله. 2020. القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة : دراسة سيكومترية - كلينيكية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 123، ج. 3، ص ص. 140-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283931
Modern Language Association (MLA)
سويد، نسرين السيد حسن عبد الله. القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة : دراسة سيكومترية - كلينيكية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 123، ج. 3 (تموز 2020)، ص ص. 140-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283931
American Medical Association (AMA)
سويد، نسرين السيد حسن عبد الله. القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة : دراسة سيكومترية - كلينيكية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 123، ج. 3، ص ص. 140-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283931
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1283931