استخدام نموذج الفصل المعكوس في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
Joint Authors
حسن، إسماعيل محمد إسماعيل
محمد، حسن راضي حسن
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
Source
Issue
Vol. 112, Issue 3 (31 Oct. 2020), pp.1744-1766, 23 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current research aims to develop the skills of Bringing among middle school students through the use of the flipped class model, and the researcher used the semi-experimental approach, and the research sample consisted of (32) middle school students representing the experimental group, and the research tools were (achievement test, note card), And applied before and after the experimental group, and after performing the statistical analysis of the data, the results of the research reached: There is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group students in the two applications (pre-post) for the achievement test and the observation card for programming skills in favor of the application Dimensional.
American Psychological Association (APA)
محمد، حسن راضي حسن وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل. 2020. استخدام نموذج الفصل المعكوس في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 3، ص ص. 1744-1766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284075
Modern Language Association (MLA)
محمد، حسن راضي حسن....[و آخرون]. استخدام نموذج الفصل المعكوس في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1744-1766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284075
American Medical Association (AMA)
محمد، حسن راضي حسن وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل. استخدام نموذج الفصل المعكوس في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 3، ص ص. 1744-1766.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284075
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1284075