السلم التعليمي في بعض دول العلم و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
Joint Authors
مضوي، مسلم عبد القادر أحمد
الحارثي، عادل سعد مصلط
Source
Issue
Vol. 112, Issue 2 (31 Oct. 2020), pp.582-615, 34 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة على التعرف على واقع السلم التعليمي في المملكة العربية السعودية و مقارنته بالسلم التعليم في كل من دولتي فنلندا و اليابان، مع تحديد أوجه الشبه الاختلاف بينهم، وتوضيح مدى إمكانية استفادة المملكة العربية السعودية من خبرة دولتي المقارنة في السلم التعليمي.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بيريدي، وتم تحديد أوجه الشبه و الاختلاف بينهم، ثم استخلاص أهم أوجه استفادة المملكة من السلم التعليمي في فنلندا و اليابان، و التي تمثلت في دمج المرحلتين الابتدائية و المتوسطة تحت مسمى المدرسة الشاملة، و إلغاء الاختبارات المدرسية حتى نهاية المرحلة الأساسية، و إنشاء المدارس الجامعية التي تشمل المرحلة الثانوية و الجامعية معا، و تفويض الصلاحيات بصورة أكبر بما يدمج بين المركزية و اللامركزية في إدارة العملية التعليمية، إضافة إلى تطوير معايير اختيار المعلمين و تنميتهم مهنيا، و زيادة الاهتمام بالطالب.
الكلمات المفتاحية: السلم التعليمي- السعودية- فنلندا- اليابان
American Psychological Association (APA)
الحارثي، عادل سعد مصلط ومضوي، مسلم عبد القادر أحمد. 2020. السلم التعليمي في بعض دول العلم و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 2، ص ص. 582-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284096
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، عادل سعد مصلط ومضوي، مسلم عبد القادر أحمد. السلم التعليمي في بعض دول العلم و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 582-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284096
American Medical Association (AMA)
الحارثي، عادل سعد مصلط ومضوي، مسلم عبد القادر أحمد. السلم التعليمي في بعض دول العلم و إمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 2، ص ص. 582-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284096
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1284096
