الاستفادة من تكنولوجيا الواقع المعزز في تحسين أداء الدارس على آلة البيانو

Abstract AR

يحتاج الطالب إلى بعض المعينات الدراسية التي تمكنه من التغلب على بعض الصعوبات العزفية التي تواجه أثناء العزف على آلة البيانو، و من هنا تظهر أهمية استخدام بعض تطبيقات تكنولوجيا الواقع المعزز لتساعد الطالب في العملية التعليمية و تساعده في تحسين أدائه العزفي للوصل إلى المستوى الجيد للعزف على الآلة.

و تمثلت مشكلة البحث في وجود بعض الصعوبات و المشكلات العزفية التي تواجه الطلاب أثناء التدريب بمفردهم منها ما هو خاص بالايقاعات بالايقاعات و منها ما هو خاص بالأداء، و عدم وجود معينات تساعدهم على التغلب على تلك الصعوبات.

و هدف البحث الاستفادة من تكنولوجيا الواقع المعزز في تذليل الصعوبات العزفية التي تواجه الطالب أثناء العزف أو التدريب على آلة البيانو للوصول إلى الأداء الجيد.

وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي على عينة مكونة من مقطوعتين موسيقيتين للبيانو من القرن العشرين الأولى من Grade 5 المستوى الخامس و الثانية من من Grade 6 المستوى السادس من مناهج Trinity 2015-2017 وقام الباحث في الإطار النظري للبحث بتناول الواقع المعزز و بعض البرامج الخاصة بإستخدام تكنولوجي الواقع المعزز و من خلال الإطار التطبيقي تناول الباحث بعض الصعوبات التي تواجه الطلاب عند دراستهم لتلك المقطوعات و التي انقسمت إلى مشكلات إيقاعية و مشكلات تعبيرية.

وقد توصل الباحث إلى أن إستخدام بعض تطبيقات الواقع المعزز من إدراج فيديوهات توضيحية و تدريبات مقترحة و إرشادات عامة على العمل الموسيقي و خاصة به، تساعد الطلاب في التغلب على الصعوبات العزفية في العمل، و اختتم البحث بقائمة المراجع و