دور الفايسبوك في تشكيل روابط اجتماعية افتراضية معترف بها لدى الشباب الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي موقع Facebook

Joint Authors

كولة، ليلى
كبار، عبد الله

Source

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2021), pp.193-212, 20 p.

Publisher

University Kasdi Merbah Ouargla

Publication Date

2021-08-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

20

Main Subjects

Media and Communication

Topics

Abstract AR

إن هذه الدراسة تحاول أن تبرز العلاقة بين إستخدام الشبكة الإجتماعية الأكثر شعبية وهي موقع Facebook للتواصل الإجتماعي، و دورها في تشكيل و تعزيز الروابط الإجتماعية الإفتراضية لدى الشباب، حاولنا في ورقتنا البحثية هذه تناول مفهوم موقع الشبكة الإجتماعية و تحديد خدماتها و أهم الوظائف التقنية و الرقمية التي قدمتها للأفراد، ثم علاقتها في تدعيم شبكة روابط الفرد الواقعية و الإفتراضية، على إعتبار أن موقع Facebook لا تعتبر مجرد تكنولوجيا جديدة، و إنما هي منظومة من العلاقات الإجتماعية و الإنسانية التي غيرت مفاهيم الوجود البشري و الكثير من الأسس السوسيو الثقافية ووحدت الكثير من الأبعاد الزمكانية، وقد إستعنا بالمنهج الكيفي و المقارن و تمثلت عينة مجتمع بحثنا في تحليل محتوى المنشورات و التعليقات المنشورات الجدارية للفيسبوك و جمعنا هذه المنشورات من 107 صفحة على الموقع، و أكدت النتائج أن إستخدام Facebook يهدف بالأساس إلى مساعدة الأفراد على تشكيل روابط إجتماعية بغية تمكينها من تحقيق الإعتراف الإجتماعي التبادلي بين الأفراد و الجماعات من خلال مشاركة التجارب و التعاون فيما بينهم، و من ثمة يستطيع الأفراد تحقيق ذواتهم وهويتهم ضمن علاقات تذاوتية مرهون بتحقيق نماذج معيارية ثلاثة متميزة للإعتراف"La reconnaissance" على حسب نظرية "Honneth Axel"وهي: الثقة و الحق و التضامن الإجتماعي

Abstract EN

The study examines the relationship between the use of the most popular social network which is the Facebook site for social communication, and its role in forming and promoting virtual social connections among young people.

In this research paper, we tried to address the concept of the social network site and define its services and the most important technical and digital functions that it presented to individuals, then their relationship in Supporting the individual's network of real and virtual connections, considering that Facebook is not only a new technology.

but rather a system of social and human relationships that changed the concepts of human existence and many of the foundations of socio-cultural and united a lot of dimensions and spatial rules, and qualitative analytical approach By utilizing the comparative and a sample of 107 user The results confirmed that the use of Facebook is primarily aimed at helping individuals to form social ties in order to enable them to achieve mutual social recognition between individuals and groups through sharing experiences and cooperation among them, and then individuals can achieve themselves and their identity within educational relationships subject to achieving three distinct normative models To recognize "La reconnaissance" according to the "Honneth Axel" theory: love, truth and social solidarity.

American Psychological Association (APA)

كولة، ليلى وكبار، عبد الله. 2021. دور الفايسبوك في تشكيل روابط اجتماعية افتراضية معترف بها لدى الشباب الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي موقع Facebook. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 193-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285367

Modern Language Association (MLA)

كولة، ليلى وكبار، عبد الله. دور الفايسبوك في تشكيل روابط اجتماعية افتراضية معترف بها لدى الشباب الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي موقع Facebook. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 13، ع. 4 (2021)، ص ص. 193-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285367

American Medical Association (AMA)

كولة، ليلى وكبار، عبد الله. دور الفايسبوك في تشكيل روابط اجتماعية افتراضية معترف بها لدى الشباب الجامعي : دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي موقع Facebook. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 13، ع. 4، ص ص. 193-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285367

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 210-212

Record ID

BIM-1285367