تخطيط المدارس الابتدائية في المدينة الجزائرية : دراسة ميدانية بمدينة سطيف
Other Title(s)
Planning of primary schools in the Algerian city : field study in the city of Setif
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2021), pp.341-356, 16 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الورقة البحثية لدراسة واقع تخطيط المدارس الابتدائية في مدينة سطيف و الأسس التخطيطية المتبعة في إنجازها ومدى تحقيق توزيعها لأهداف التخطيط الحضري و إعتمدت الدراسة على منهج المسح الشامل للمدارس الإبتدائية الموزعة على 15 قطاع سكني بمدينة سطيف حيث تم مقارنة المعايير التخطيطية المحددة في الشبكة النظرية للتجهيزات العمومية مع دليل المؤسسات التربوية لولاية سطيف وفق مجموعة من المتغيرات و كانت الملاحظة هي الأداة الأساسية لجمع البيانات التي ركزت على الخصائص العمرانية و البيئية للمواقع المدارس الابتدائية وقد خلصت الدراسة إلى أن مدينة سطيف تعاني من فوضى عمرانية في توزيع المدارس الابتدائية في أحيائها السكنية لأن توزيعها لا يحقق أهداف التخطيط الحضري لعدم مراعاة الأسس الكمية والوصفية في إنجازها ونقص كفاءة القائمين على العملية التخطيطية على المستوى المحلي من حيث تقدير الكثافة السكانية في مخطط التهيئة العمرانية و تحديد الاحتياجات من المرافق التعليمية اضافة الى ارتباط إنجازها بالبرامج القطاعية المركزية
Abstract EN
The study aims at studying the reality of primary school planning in the city ofSetif, and the planning foundations of its achievement, and the extent to which it achieves its distribution of urban planning goals, and the study is based on the comprehensive survey methodology of primary schools distributed among 15 residential sectors in Setif City, comparing the planning criteria defined in the network.
The study concluded that: The city of Sétif suffers from a disarray of urban buildings in primary schools, as its distribution does not meet urban planning objectives because it does not take into account the quantitative and descriptive foundations of achievement, as well as the weak ability of local planners to estimate population density in the physical configuration scheme, and there are difficulties in identifying the requirements for educational facilities, as well as the length of the delivery process and its link to central sectoral programs
American Psychological Association (APA)
مناعة، نورة ولغريبي، نسيمة. 2021. تخطيط المدارس الابتدائية في المدينة الجزائرية : دراسة ميدانية بمدينة سطيف. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 341-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285376
Modern Language Association (MLA)
مناعة، نورة ولغريبي، نسيمة. تخطيط المدارس الابتدائية في المدينة الجزائرية : دراسة ميدانية بمدينة سطيف. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 13، ع. 4 (2021)، ص ص. 341-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285376
American Medical Association (AMA)
مناعة، نورة ولغريبي، نسيمة. تخطيط المدارس الابتدائية في المدينة الجزائرية : دراسة ميدانية بمدينة سطيف. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 13، ع. 4، ص ص. 341-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285376
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 355-356
Record ID
BIM-1285376