مستوى الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية
Other Title(s)
The level of social dependency in the tutorials for the education sciences students
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2021), pp.493-506, 14 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية، حيث افترضنا أن مستوى الاتكالية الاجتماعية مرتفع، و لاختبار صحة هذه الفرضية، أتبعنا المنهج الوصفي الفارقي و استخدام استبيان الإتكالية الاجتماعية الذي تم إعداده من قبل بشرى هاشم محمد و آيسل جمدي عثمان، حيث اشتمل على (29) فقرة مع اعتماد مقياس ليكرت الخماسي لوصف مستوى الاستجابات، تم تطبيقه على عينة اختيرت بطريقة قصدية قوامها (60) طالبا تخصص علوم التربية و بعد تفريغ الاستبيان وتحليل نتائجه معتمدين على البرنامج الإحصائي spss توصلنا إلى النتائج التالية: ـ أن مستوى الاتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية منخفضة.
ـ لا توجد فروقا بين متوسطات درجات الطلاب على مقياس الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة تعزى لطبيعة الحالة الاجتماعية.
ـ لا توجد فروقا بين متوسطات درجات الذكور و الإناث على مقياس الإتكالية الإجتماعية في بعد الولاء للفريق.
ـ لا توجد فروقا بين الذكور و الإناث في بعدي وضوح الأدوار و تقييم الأداء.
الكلمات المفتاحية: الإتكالية الاجتماعية، الأعمال الموجهة، طلبة علوم التربية
Abstract EN
; The current study aims to reveal the level of social dependency in the work directed at students of education sciences, where we assumed that the level of social dependency is high, and to test the validity of this hypothesis, we followed the differential descriptive method, and the use of the questionnire of social dependency t prepared by Bushra Hashim Muhammad and Aysel Jumdi Othman Where it included (29) items with the adoption of the Likert scale to describe the level of responses, it was applied to a sample selected intentionally consisting of (60) students specializing in education sciences.
After completing the questionnaire and analyzing its results depending on the statistical program” spss”, we reached the following results: - The level of social dependency in the directed work for students of education sciences is low.
-There are no differences between the averages of students 'scores on the scale of social dependency in the directed work, due to the nature of the social situation.
-There are no differences between the mean scores of males and females on the social dependency scale in the loyalty dimension of the team.
-There are no differences between males and females in the dimension of roles and performance evaluation.
American Psychological Association (APA)
بوكعبة، زهية وبشقة، عز الدين. 2021. مستوى الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 493-506.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285386
Modern Language Association (MLA)
بوكعبة، زهية وبشقة، عز الدين. مستوى الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 13، ع. 4 (2021)، ص ص. 493-506.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285386
American Medical Association (AMA)
بوكعبة، زهية وبشقة، عز الدين. مستوى الإتكالية الاجتماعية في الأعمال الموجهة لدى طلبة علوم التربية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 13، ع. 4، ص ص. 493-506.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285386
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 506
Record ID
BIM-1285386