المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية
Other Title(s)
. Modern linguistic reviews of Arab declension and its educational dimensions
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.359-374, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة إلى الوقوف على أهم الصعوبات التي اتسم بها الدرس الصرفي العربي القديم، ثم الاطلاع على أهم الانتقادات و البدائل الصرفية التي اقترحها اللسانيون العرب المحدثون، و معرفة أبعادها في تيسير تعلم الصرف، فما هي هذه الانتقادات؟ و ما مرجعها؟ و ما البدائل المقترحة؟ وقد توصلنا إلى أن صعوبة الصرف العربي مرجعها أمور عدة منها: الافتراض و التأويل، و كثرة التجريدات، و الاعتماد على ثنائية الأصل و الفرع، و غيرها.
وقد اقترح اللسانيون المحدثون لتلافيها جملة من البدائل يمكن استثمارها في تيسير تعليم الصرف، من ذلك: التركيز على ما يخدم التركيب، و النظر إلى كل صيغة نظرة مستقلة عن غيرها حتى لا ندخل في متاهة التأويل و التقدير، و حصر المجرد في الثلاثي فقط.
Abstract EN
This paper aims to identify the most important difficulties that characterized the old Arab morphological lesson, then to review the most important criticisms and alternatives suggested by the modern Arab linguists, and to know its dimensions in facilitating learning declension.
SO What are these criticism? What are their references? and what are suggested Alternatives? We have come to the conclusion that the difficulty of Arab declension is due to several things, including: assumption and interpretation, frequent abstractions, and dependence on dual origin and branch, among others.
Modern linguists have proposed to avoid a variety of alternatives that can be invested in facilitating declension education, including: focusing on what serves the composition, looking at each formula independently so that we do not get into the maze of interpretation and appreciation, and confine the abstract to the trio only
Abstract FRE
Cet article vise à identifier les difficultés les plus importantes qui caractérisaient l'ancienne leçon de morphologie arabe, puis à passer en revue les critiques et les alternatives les plus importantes suggérées par les linguistes arabes modernes, et à en connaître les dimensions pour faciliter l'apprentissage de la déclinaison.
Alors Quelles sont ces critiques? Quelles sont leurs références? et quelles sont les alternatives suggérées? Nous sommes arrivés à la conclusion que la difficulté de la déclinaison arabe est due à plusieurs facteurs, notamment: l'hypothèse et l'interprétation, les abstractions fréquentes et la dépendance à la double origine et branche, entre autres.
Les linguistes modernes ont proposé d'éviter une variété d'alternatives qui peuvent être investies pour faciliter l'éducation de la déclinaison, notamment: se concentrer sur ce qui sert la composition, examiner chaque formule indépendamment afin de ne pas entrer dans le labyrinthe de l'interprétation et de l'appréciation, et confiner le abstrait au trio uniquement
American Psychological Association (APA)
بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. 2021. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436
Modern Language Association (MLA)
بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436
American Medical Association (AMA)
بودرامة، الزايدي والعمري، صوشة. المراجعات اللسانية الحديثة للصرف العربي و أبعادها التعليمية. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 32، ع. 3، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285436
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1285436
