اللعب التربوي و مدى انعكاسه على التوافق النفسي الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة (3-5) سنوات بالجزائر العاصمة
Other Title(s)
Educational play and its reflection on the psychosocial compatibility of a preschool child (3-5) years in Algiers
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.375-391, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر التوافق النفسي الاجتماعي موضوعا حديثا تبنته العلوم الاجتماعية و خاصة علم النفس الاجتماعي، حيث تناولت هذه الدراسة تأثير اللعب على التوافق النفسي الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة، وذلك من خلال التطرق إلى انعكاس اللعب التربوي على التوافق النفسي و الاجتماعي ككل، وهل يساهم في توجيه و ضبط نموه الانفعالي.
و بالتالي المساهمة في نسج علاقات اجتماعية تؤدي به في الأخير إلى التكيف و الشعور بالرضا و السرور، وهل المربية التي تتكفل بمتابعة تربية طفل ما قبل المدرسة مؤهلة بالكيفية التي تمكنها من تهيئة البيئة الخاصة بذلك، و تتمكن من اختيار الوسائل و الطرق المناسبة.
حيث تم الاعتماد على اختبار الشخصية للأطفال و الاستبيان.
أما الأدوات الإحصائية فقد تم استخدام النسبة المئوية، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري و اختبار ت لدلالة الفروق.
و من أهم النتائج التي تم التوصل إليها هي أن للعب التربوي في الروضة دور في تحقيق توافق نفسي و اجتماعي متوازن للطفل وأن للمربية دور في تحقيق هذا التوافق عبر كفاءتها و معرفتها لأساليب اللعب التربوي و توجيهه نحو تحقيقه.
الكلمات المفتاحية: لعب تربوي؛ توافق نفسي اجتماعي؛ طفل ما قبل المدرسة، روضة
Abstract EN
Psychosocial compatibility is a recent topic adopted by social sciences, where this study deals with the effect of play on the psychosocial compatibility of a preschool child, by addressing the reflection of educational play on psychological and social compatibility as a whole, and whether it contributes to directing and controlling his emotional development.
The children's personality test and the questionnaire were adopted, as for the statistical tools; the percentage, the arithmetic mean, the standard deviation, and the t-test were used.
Among the most important results that have been reached is that educational play in kindergarten has a role in achieving a balanced psychological and social harmony for the child, and that the educator has a role in achieving this compatibility through her competence and knowledge of the methods of educational play and directing it towards achieving it.
Abstract FRE
La compatibilité psychosociale est un thème récent adopté par les sciences sociales, en particulier la psychologie sociale, cette étude traite de l'effet du jeu sur la compatibilité psychosociale d'un enfant d'âge préscolaire, en abordant la réflexion du jeu éducatif sur la compatibilité psychologique et sociale dans son ensemble, et si cela contribue à diriger et à contrôler son développement émotionnel.
Le test de personnalité des enfants et le questionnaire ont été adoptés pour la collecte des données et le pourcentage, la moyenne arithmétique, l'écart type et le t-test ont été utilisés comme outils statistiques.
Parmi les résultats les plus importants qui ont été atteints est que le jeu éducatif à la maternelle a un rôle dans la réalisation d'une harmonie psychologique et sociale équilibrée pour l'enfant, et que l'éducatrice a un rôle dans la réalisation de cette compatibilité.
American Psychological Association (APA)
حشمان، عبد النور. 2021. اللعب التربوي و مدى انعكاسه على التوافق النفسي الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة (3-5) سنوات بالجزائر العاصمة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 3، ص ص. 375-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285437
Modern Language Association (MLA)
حشمان، عبد النور. اللعب التربوي و مدى انعكاسه على التوافق النفسي الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة (3-5) سنوات بالجزائر العاصمة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 375-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285437
American Medical Association (AMA)
حشمان، عبد النور. اللعب التربوي و مدى انعكاسه على التوافق النفسي الاجتماعي لطفل ما قبل المدرسة (3-5) سنوات بالجزائر العاصمة. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 32، ع. 3، ص ص. 375-391.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285437
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 391
Record ID
BIM-1285437
