استخدام مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي في تفعيل الحياة المدرسية لدى العاملين بالمؤسسات التربوية بمدينة المسيلة
Other Title(s)
The use of the fields of school social psychology to promote school life among personnel in educational institutions in the city of Msila
Author
Source
مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية و الرياضية
Issue
Vol. 3, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.1-19, 19 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الارتباط بين استخدام مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي، بتفعيل الحياة المدرسية لدى العاملين بالمؤسسات التربوية كوسيلة حديثة ضمن المقاربة بالكفاءات.
حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، و بالطريقة العشوائية تم اختيار عينة الدراسة مكونة من 120 أستاذ و أستاذة، وتم جمع البيانات عن طريق الاستمارة، حيث أدخلت نتائج الدراسة إلى نظام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS.
V24.
و خلصت الدراسة إلى وجود ارتباط بين مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي و الحياة المدرسية، وأن درجة استخدام هذه المجالات من طرف العاملين بالمؤسسات التربوية في تفعيل الحياة المدرسية بالمؤسسات التربوية كان بدرجة متوسطة.
American Psychological Association (APA)
ملياني، عبد الكريم. 2019. استخدام مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي في تفعيل الحياة المدرسية لدى العاملين بالمؤسسات التربوية بمدينة المسيلة. مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية و الرياضية،مج. 3، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285619
Modern Language Association (MLA)
ملياني، عبد الكريم. استخدام مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي في تفعيل الحياة المدرسية لدى العاملين بالمؤسسات التربوية بمدينة المسيلة. مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية و الرياضية مج. 3، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285619
American Medical Association (AMA)
ملياني، عبد الكريم. استخدام مجالات علم النفس الاجتماعي المدرسي في تفعيل الحياة المدرسية لدى العاملين بالمؤسسات التربوية بمدينة المسيلة. مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية و الرياضية. 2019. مج. 3، ع. 1، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1285619
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1285619
