المنهج الخلدوني في تحصيل العلوم و اكتسابها

Abstract AR

يعدابن خلدون (ت 732 ـ 808هـ) من أبرز العلماء العرب الذين نظروا للفعل التعليمي التعلمي بما هو أقرب إلى روح اللغة و منطقها وفق منهج علمي متكامل يتسم بالواقعية و الوظيفية، حيث تراعى فيه أحوال الأقطاب الثلاثة للعملية التعليمية.

و تضبط و تربط فيه الوسائل بالغايات ربطا محكما يحقق مردودية أكبر في التحصيل، و نجاعة أوفر في بناء المعارف و تعزيز المكتسبات.

من هذا المنطلق جاءت هذه الورقة البحثية الموسومة بالمنهج الخلدوني في تحصيل العلوم و اكتسابها لتوضيح معالم هذا المنهج.

و إبراز وجوه الجودة و الإفادة فيه.

و التنبيه إلى أسسه و نفائسه التي تجعله جديرا بالعناية و الاهتمام.