![](/images/graphics-bg.png)
مهارة القراءة للمتعلمين الصينيين و أسلوب تدريسها في جامعة الدراسات الدولية في شنغهاي
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 6 (31 Dec. 2019), pp.53-68, 16 p.
Publisher
Algiers 2 University Abou el Kacem Saâdallah Laboratory of Applied linguistics and Language Teaching
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
وفقا لمتطلبات العصر الذي نعيش فيه و الثورة المعرفية و المعلوماتية الكبيرة و تدفقها الهائل و التطورات اللغوية و نظام دراسة اللغة الثانية فإن مهارة القراءة تحتل مكانة مهمة، و تعد جزءا أساسيا لا غنى عنه في تعليم اللغات الأجنبية في الجامعات و المعاهد الصينية، و لاسيما بعد طرح فكرة "الحزام و الطريق" من قبل الحكومة الصينية و التي تعتمد على التبادل و التواصل المكثف في هذا العصر بين الصين و الدول العربية في المجالات السياسية و الثقافية و الاقتصادية و التجارية و غيرها، و انطلاقا من هذه الفكرة يقوم متعلمو اللغة العربية الصينيون في الجامعات و المعاهد الصينية بدور الجسر اللغوي في هذه التبادلات، و لذلك فإن إتقان مهارة القراءة الاستقبالية من قبلهم غاية في الأهمية بغية رفع قدرتهم على الاتصال و التواصل، و تحسين مستواهم و تنمية قدرتهم على استخلاص استراتيجياتها القرائية، وكيفية توظيفها في المواقف اللغوية التواصلية المختلفة، و تركيز انتباههم على النقاط و العناصر البارزة في المحتوى، و ممارسة أساليب التقويم الناقد للأفكار و المعاني، و مراقبة النشاطات الذهنية و اللغوية المستخدمة للتحقق من مدى بلوغ الفهم، و مناهج تعليم اللغة العربية في الجامعات الصينية تعتمد على مهارة القراءة إحدى المهارات الأربع في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها انطلاقا من أن نص القراءة بما فيه من فكرة رئيسة و أفكار فرعية ثانوية و مفردات مفتاحية و تراكيب و تعبيرات لغوية استعمالية و أدوات ربط متنوعة هو بوابة المتعلم نحو عالم اللغة الحقيقي و ممارستهم لهذه المهارة و طرائق تعلمها و استراتيجياتها من خلال خطوات تتبع أثناء تدريسها يساعدهم في تقوية رصيدهم اللغوي و المعرفي و التواصلي و الثقافي و الاجتماعي، و هذا ما يؤدي بالمتعلمين الصينيين إلى الفهم العام فالجزئي فالدقيق أثناء تبادل وجهات النظر في مناقشة قضية ما مع الناطقين بالعربية، و ذلك من خلال إدراكهم للأهداف الصحيحة من عملية الاتصال و التواصل معتمدين على مهارة القراءة في مراحل مختلفة من دراستهم.
Abstract EN
According to the requirements of the times we live in, the knowledge revolution and the large-scale influx of information technology, and the tremendous development of language systems and second language studies, reading skills occupy an important position.
Reading is an indispensable part of foreign language teaching in Chinese universities.
In particular, the Chinese government has proposed the "Belt and Road" initiative aimed at strengthening exchanges and exchanges between China and Arab countries in the political, cultural, economic, and trade fields.
Going forward, Chinese students studying Arabic in Chinese universities and colleges have served as a language bridge in these exchanges.
Therefore, mastering receptive reading skills can improve students' communication and communication skills, develop students' reading skills, use reading skills in different language communicative situations, focus attention on the key points, and It is important to use critical thinking methods, observing psychological and linguistic activities to verify the level of understanding.
Reading skills are included in the Arabic language syllabus of Chinese universities, which is also one of the four skills for teaching Arabic to non-Arabic speakers.
From the perspective of text reading, the text includes the main thoughts and minor thoughts, keywords, the expression and architecture of the language used, and various connection tools.
It is a portal for learners to move to the real language world.
Through the step-by-step practice of learners' learning skills, learning methods and learning strategies in the teaching process, they can help them increase their reserves of language, cognition, communication, cultural and social knowledge.
So that when they discuss issues and exchange opinions with native Arabic speakers, they can have an accurate grasp and understanding of the whole or part.
This is achieved through the development of reading skills at different stages of learning and the recognition of the right goals in the process of communication and communication
American Psychological Association (APA)
بي رودان، زهراء. 2019. مهارة القراءة للمتعلمين الصينيين و أسلوب تدريسها في جامعة الدراسات الدولية في شنغهاي. اللسانيات التطبيقية،مج. 2019، ع. 6، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286443
Modern Language Association (MLA)
بي رودان، زهراء. مهارة القراءة للمتعلمين الصينيين و أسلوب تدريسها في جامعة الدراسات الدولية في شنغهاي. اللسانيات التطبيقية ع. 6 (كانون الأول 2019)، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286443
American Medical Association (AMA)
بي رودان، زهراء. مهارة القراءة للمتعلمين الصينيين و أسلوب تدريسها في جامعة الدراسات الدولية في شنغهاي. اللسانيات التطبيقية. 2019. مج. 2019، ع. 6، ص ص. 53-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286443
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 68
Record ID
BIM-1286443