دور المسرح المدرسي في تهذيب و بناء سلوكيات الطفل

Abstract AR

تتوج المدارس في الدول المتقدمة بالأنشطة المسرحية و تختلف مضامين هذه الأنشطة باختلاف المراحل العمرية المؤدية لها، فيتحول المسرح إلى وسيلة تعليمية تعلمية و تربوية أكثر من غاية أدبية و فنية، وعليه لا ينتظر من مسرح المرحلة الابتدائية تخريج ممثلين صغار بقدر تنمية قدراتهم في العملية التعلمية( )، فالعلاقة بين المسرح و التربية علاقة وثيقة و عميقة وليست أبدا علاقة سطحية أوغير مباشرة، فالمسرح مدرسة للأمة لأنه من الفنون الأدائية التي يستعين بها الفرد للتواصل مع الآخرين لنقل الخبرات و تعليم السلوكيات الأخلاقية و المثل العليا، وفي الغالب تكون هذه الأداءات نشاطات ثقافية يتمرس فيها التلاميذ على إلقاء القصائد و التمرن على الحوار و النقاش، و إنشاد الأناشيد و التدرب على التمثيل المسرحي وغير ذلك من أنواع النشاطات المدرسية، و قبل أن نغوص في هذه المفاهيم ودورها في تنمية مهارات الطفل اللغوية يجب علينا أولا أن نتطرق للمسرح المدرسي و نبين العلاقة بينه و بين مسرح الطفل و أنواعه و ما هي أهميته و أهدافه؟