تأثير تشتت الانتباه على التحصيل في مادة الرياضيات
Other Title(s)
Distraction effect on achievement in mathematics
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 10, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.52-65, 14 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Abou El Kacem Saadallah Laboratoire de Psychométrie et Counselling
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية للكشف عن تأثير تشتت الانتباه على التحصيل في مادة الرياضيات، و لهذا الغرض طبقنا "اختبار ستروب Test De Stroop " على عينة متكونة من 53 تلميذ (26 ذكور) و (27 اناث)، بالمرحلة الابتدائية.
و خلصت الدراسة إلى نتائج جد مهمة، كشفت عن وجود اختلاف بين التلاميذ الذين لديهم تشتت الانتباه و الذين ليس لديهم تشتت في الانتباه، فيما يخص نتائجهم في مادة الرياضيات، و كذا بدلالة الجنس لصالح الذكور، كما كشفت نتائج الدراسة أيضا أن التلاميذ ذوي تشتت الانتباه لا يتميزون بمستوى منخفض لنسبة الكلمات التي تم قراءتها و قراءتها بشكل صحيح على اختبار ستروب.
American Psychological Association (APA)
سعدات، فضيلة وخطار، زهية. 2020. تأثير تشتت الانتباه على التحصيل في مادة الرياضيات. المرشد،مج. 10، ع. 1، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286776
Modern Language Association (MLA)
سعدات، فضيلة وخطار، زهية. تأثير تشتت الانتباه على التحصيل في مادة الرياضيات. المرشد مج. 10، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286776
American Medical Association (AMA)
سعدات، فضيلة وخطار، زهية. تأثير تشتت الانتباه على التحصيل في مادة الرياضيات. المرشد. 2020. مج. 10، ع. 1، ص ص. 52-65.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286776
