علاقة مركز التحكم بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
Other Title(s)
The relationship between locus of control and motivation achievement in high school pupils
Joint Authors
برزوان، حسيبة برزوان
محمدي، كريمة
Source
Issue
Vol. 10, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.82-93, 12 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Abou El Kacem Saadallah Laboratoire de Psychométrie et Counselling
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين مركز التحكم و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ التعليم الثانوي و من أجل اختبار فرضيات الدراسة عمدنا إلى تطبيق مقياس مركز التحكم لـ Nowacki و Strickland (1973) ترجمة موسى عبد الفتاح (1991) و مقياس مستوى الانجاز لـ Cooper Smith (1973) و الذي طورته الباحثة نايفة القطامي (1993)، على عينة مكونة من (150) تلميذ و تلميذة، بواقع (80) تلميذة و (70) تلميذ من ثلاث ثانويات هي ثانوية محمد بو سعيدي بالحراش، و ثانوية الدالية الجديدة و ثانوية محمد بو عبد الله بالكاليتوس.
وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين مركز التحكم الداخلي و الدافعية للإنجاز، وهناك علاقة ارتباطية سالبة وقوية ودالة احصائيا بين مركز التحكم الخارجي و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
Abstract EN
: Summary This study aimed to identifyi the relationship between the control center and the motivation for achievement in secondary education students.
The researcher used the control scale of Nowacki and Strickland (1973), the translation of Moussa Abdel-Fattah (1991) and the level of achievement of Cooper Smith (1973), On a sample of (150) pupils 70 boy and 80 girl from three secondary levels are secondary Mohammed Bou Saidi in El Harache, Eldaliya el Jadida and Mohamed Bouabdellah in El kalyptus.
To verify the validity of the hypotheses The results of the study indicated a negative correlation statistically significant between the internal control center and the motivation for achievement and A strong negative correlation statistically significant between the external control center and the motivation for achievement in secondary school pupils.
American Psychological Association (APA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. 2020. علاقة مركز التحكم بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. المرشد،مج. 10، ع. 1، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286778
Modern Language Association (MLA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. علاقة مركز التحكم بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. المرشد مج. 10، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286778
American Medical Association (AMA)
محمدي، كريمة وبرزوان، حسيبة برزوان. علاقة مركز التحكم بالدافعية للانجاز لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي. المرشد. 2020. مج. 10، ع. 1، ص ص. 82-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286778
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286778