صعوبات القراءة عند الأطفال : المؤشرات و المداخل العلاجية
Joint Authors
Source
مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2019, Issue 14 (30 Jun. 2019), pp.74-86, 13 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
صعوبات القراءة من أكثر الصعوبات التعليمية انتشارا و إثارة للإزعاج نظرا لاعتماد كافة مدخلات التعلم على القراءة، و تأثيرها لا يقتصر فقط على التحصيل الدراسي و إنما يتعداه إلى الجوانب الأخرى من حياة الطفل.
في هذا المقال، نحاول التطرق إلى هذا الاضطراب، أسبابه، أنماط صعوبات القراءة، أهم المؤشرات الخاصة بهذه الفئة، و المداخل العلاجية المعتمدة لمساعدة ذوي هذه الصعوبات.
American Psychological Association (APA)
ابن شنة، أم الخير والضبع، مريم. 2019. صعوبات القراءة عند الأطفال : المؤشرات و المداخل العلاجية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 2019، ع. 14، ص ص. 74-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287099
Modern Language Association (MLA)
ابن شنة، أم الخير والضبع، مريم. صعوبات القراءة عند الأطفال : المؤشرات و المداخل العلاجية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية ع. 14 (2019)، ص ص. 74-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287099
American Medical Association (AMA)
ابن شنة، أم الخير والضبع، مريم. صعوبات القراءة عند الأطفال : المؤشرات و المداخل العلاجية. مجلة حقائق للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2019. مج. 2019، ع. 14، ص ص. 74-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287099
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1287099
