(نحو تطبيق معايير التقويم التربوي البديل)‎

Abstract AR

يعد التقويم عنصر أساسيا في منظومة العملية التعليمية فهو يؤدي دورا فاعلا في إنجاحها بما يحدثه من توازن و تكامل بين مختلف عناصرها، وقد تم في هذه المداخلة تناول موضوع التقويم التربوي البديل، حيث تم التطرق الى تعريف التقويم بصفة عامة ثم الانتقال الى تناول مفهوم التقويم التقليدي مع ذكر إيجابياته و سلبياتـــــه وتوضيح الأسس التي يقوم عليها التقويم الناجح، و من ثم فان الحاجة ماسة لتطوير الأساليب المستخدمة في التقويم لتواكب النظرة الجديدة في التعليم، و هذا ما يحققه التقويم البديل (الحديث) أو ما يعرف كذلك بالتقويم الواقعي، حيث تم التطرق الى مفهومه و تعريفه و ركائزه وتوضيح التحولات الناجمة عن المنظور الجديد للتقويم من الصيغة التقليدية الى الاتجاه الحديث للتقويم، و لقد تم التركيز على وظائف و خصائص التقويم البديل و تناول الاستراتيجيات و الأساليب و الأدوات التي يجب استخدامها و إتباعها عند تقويم الطلاب و تحليل نتائجهم في المؤسسات التعليمية في كافة المراحل.