التعلم باللعب كخيار تربوي في التعليم التحضيري

Abstract FRE

L’apprentissage en tant que changement des résultats comportementaux, cognitifs et émotionnels de l'enfant est un moyen de satisfaire sa curiosité de découvrir le monde qui l'entoure et un mécanisme lui permettant d'atteindre son équilibre physique, social et psychologique, ce qui lui donne une plus grande garantie de croissance saine.

lorsque nous parlons du stade de l'éducation préparatoire, nous parlons automatiquement de l'entrée de l'apprentissage de la pédagogie pédagogique pour satisfaire les besoins de l'enfant en raison de son association psychologique avec l'enfance.

l'éducation préparatoire, en tant que phase psycho-éducative, vise à développer les compétences et à préparer l'apprentissage et le développement en termes de focalisation comportementale, cognitive et émotionnelle sur cette approche éducative pour atteindre ses objectifs.

cette intervention clarifiera l'entrée de la pièce en tant qu'option éducative efficace garantissant l'efficacité et l'efficience de l'éducation préparatoire pour préparer l'enfant à des étapes éducatives ultérieures.