دراسة تحليلية للقيم المتضمنة لكتاب مبحث التربية الإسلامية المقرر على طلبة الصف التاسع الأساسي

Abstract AR

الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف على القيم المتضمنة لكتاب مبحث التربية الإسلامية المقرر على طلبة الصف التاسع الأساسي، الجزء الثاني، وقد استخدم الباحثون في دراستهم المنهج الوصفي التحليلي، وقد أسفرت الدراسة عن نتائج كان أهمها: وجود قيما تربوية لكنها غير كافية فكانت محدودة و يفضل أن يتناول الكتاب قيما تربوية أكثر مما ذكر، بينما هناك قيما نفسية حول هذا الجزء وضعت بعناية، لكن لابد من محاكاة نفسية الإنسان المراهق لقضايا أخرى تفيد الطالب في حياته اليومية، أما القيم الاجتماعية و الاقتصادية اللازمة لطلبة الصف التاسع الأساسي و ما قدم للطالب في الكتاب المقرر فهو يفي بالغرض.

كما أوصت الدراسة بتوصيات أهمها: ضرورة التوازن في طرح القيم لطلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية، و كذلك توضيح مراد الشارع في القيم المطروحة و خاصة عند ذكر الآيات، كما يفضل زيادة القيم و التي يحتاجها الطالب في مرحلة المراهقة.