أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط
Other Title(s)
The effect of teaching chemistry in electronic scientific stations on achievement and technological literacy among second intermediate students
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 29 (30 Jun. 2020), pp.210-234, 25 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
The research aims to know the effect of the Electronic Scientific Stations in the achievement of material, chemistry, and Technological Literacy and knowledge at students of the second, intermediate, and to verify that the aim of the research was completed.
Two assignments zero.
Included community research on all students second middle in schools governmental affiliated to Directorate Education Baghdad - Rusafa second for the academic year (2018-2019), Average number of students group (34) students.
rewarded my research group with a number of variables.
It was a tool research test achievement and test Technological Literacy.
the results showed the superiority of the students of the experimental group studied the students of the group the subjects in the test, Achievement test Technological Literacy.
The research reached a number of recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
العامر عبد الرحمن محمود. 2020. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 14، ع. 29، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
Modern Language Association (MLA)
العامر عبد الرحمن محمود. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء مج. 14، ع. 29 (حزيران 2020)، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
American Medical Association (AMA)
العامر عبد الرحمن محمود. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء. 2020. مج. 14، ع. 29، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1290418