استعمال الوسائل التعليمية التكنولوجية في حصة التربية البدنية و الرياضية بالمرحلة الثانوية

Abstract AR

كيف يتعلم الإنسان؟ و ما هي أدواته في التعلم و المعرفة؟ ، لو عدنا في هذا السؤال إلى القران الكريم لوجدنا القرآن عندما يتحدث عن الخلق الإنسان يعدد أدوات التعلم و المعرفة التي خلقها الله في الإنسان فلم يخلق الإنسان عبثا و إنما خلق لتحقيق غايات كبرى، فجعل الله في خلقه ما يمكنه من تحقيق هذه الطلبات، و ذكر أدوات التعلم و المعرفة في مجرى الحديث عن خلق الإنسان في القرآن هو تأكيد لأهم ما في الإنسان للسعي و راء ما خلق من أجله، و من هنا كان دينه دين العلم و المعرفة.

من هذا نتوصل إلى أن نجاح العملية التعليمية يتوقف على إشراك أكبر عدد ممكن من أدوات التعلم و المعرفة في تلك العملية، فالعملية التي تشترك فيها حواس الإنسان و عقله و قلبه و روحه تكون بلا شك أكثر فاعلية في المتعلم وفي تنمية ملكته.

في المعرفة من العملية التي لا يشترك فيها سوى العقل مثلا، أما إشراك جميع أدوات المعرفة في عملية التعلم فلقد أدركت ضرورته في التربية الحديثة، خلال ترجمة التجارب و البحوث إلى أساليب ووسائل في التعليم و إلى برامج في تدريب المعلم، و يجمع العلماء على أن العلم لكي يستجيب إليه المتعلم كليا و يتأثر به يجب أن تشترك فيه أدوات التعلم و المعرفة في الإنسان، ليس بالتلقين فقط الذي يشرك ناحية واحدة من عقله فقط، لهذا كان لزاما على مادة التربية البدنية و الرياضية التي أصبحت وحدة تعليمية قائمة بحد ذاتها السير في نفس النسق و إشراك كل ما هو تكنولوجي و حديث.