دراسة الذاكرة العاملة عند الطفل الخاضع للزرع القوقعي و الطفل السليم سمعيا : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
Other Title(s)
Investigating the working memory of the implant cochlear receiver child and the hearing child : a field study at Ouargla city
Author
Source
مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.549-567, 19 p.
Publisher
Belhadj Bouchaib University Center -Ain Temouchent
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة الذاكرة العاملة عند الأطفال الخاضعين للزرع القوقعي، و الأطفال السليمين سمعيا، و ذلك من خلال دراسة ميدانية لسبعة أطفال ذوي الزرع القوقعي(مركز صغار الصم)، و سبعة أطفال سليمي السمع (ابتدائية ابن رشد)، و لتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي المقارن، و استخدمت في هذه الدراسة ثلاثة أدوات، مقياس الذاكرة العاملة (الأعداد)، اختبار الحلقة الفونولوجية، و اختبار وحدة الحفظ العكسية للأرقام على عينة الدراسة، الذي تمّ اختيارها بطريقة قصديةـ.
و أسفرت النتائج على وجود اختلاف في الذاكرة العاملة بين الأطفال الخاضعين للزرع القوقعي، و الأطفال سليمي السمع، و عدم وجود اختلاف في معالجة الحلقة الفونولوجية للأعداد بين الفئتين، و كذلك عدم وجود اختلاف في الحفظ العكسي للأرقام بين الطفل الخاضع للزرع القوقعي، و الطفل السليم سمعيا.
و في ضوء نتائج الدراسة الحالية نوصي بالتدريب على التكرار اللفظي للمعلومة، و ذلك لضمان بقاءها حسب ما أكدت عليه معظم الدراسات، كما تفتح هذه الدراسة آفاق لدراسات مستقبلية كدراسة مقارنة في نفس الموضوع على فئات أخرى كالأطفال المجهزين سمعيا، و الأطفال الخاضعين للزرع القوقعي.
Abstract EN
The current study aimed to study the working memory of children under cochlear implants and hearing children through a field study of seven children with cochlear implants.(young deaf center), seven hearing children (primary school of Ibn Roshd) seeking to achieve the objectives of the study .at this level ,a comparative descriptive approach was adopted, using three tools, the working memory scale (preparation), phonological ring testing, and reverse preservation unit testing of the numbers on the sample study, which was chosen deliberately.
the findings have led to a difference in the working memory between children under cortical implantation and the hearing ones, the absence of a difference in processing the phonological ring of numbers between the two groups, as well as the absence of a difference in reversed learning by heart of numbers between a child under cochlear implantation and auditory safe child.
in the light of the results of the current study, we recommend training in the verbal repetition of information, in order to ensure its survival, as it was emphasized by most studies.
this study also opens up new paths and additional perspectives for future studies, as a comparative study on the same subject, for other groups, such as safely hearing children and children under coronary implants.
American Psychological Association (APA)
حشاني، سعاد. 2021. دراسة الذاكرة العاملة عند الطفل الخاضع للزرع القوقعي و الطفل السليم سمعيا : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 549-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290820
Modern Language Association (MLA)
حشاني، سعاد. دراسة الذاكرة العاملة عند الطفل الخاضع للزرع القوقعي و الطفل السليم سمعيا : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 5، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 549-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290820
American Medical Association (AMA)
حشاني، سعاد. دراسة الذاكرة العاملة عند الطفل الخاضع للزرع القوقعي و الطفل السليم سمعيا : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 549-567.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290820
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 566-567
Record ID
BIM-1290820