العلاقة التربوية بين المعلم و المتعلم في السيرة النبوية : دراسة تأصيلية

Abstract AR

إن التعليم هو نور الأمم، به تتقدم إذا اهتمت به عدة و عتادا، و به تتأخر إن أهملته و أساءت إليه، مع أن العملية التعليمية من حيث نجاحها تبقى رهينة بتوفر شروط و ضوابط أخلاقية تقيها من الفشل، خاصة إذا كانت العلاقة التربوية سيئة بين المعلم و المتعلم بالسب و الشتم و الضرب و الرفس.

و البحث يعالج موضوع العلاقة التربوية بين المعلم و المتعلم من حيث صفاتهما و آدابهما التربوية و الأخلاقية من جهة، والواجبات و الحقوق المتبادلة بينهما من جهة أخرى، انطلاقا من السيرة النبوية، لكونها مدرسة ربانية، التي يجب اتخاذها قدوة في مسار شباب هذه الأمة تربويا و تعليميا.

و من ثم فإن البحث يأتـي في سياق إيجاد حل للمعضلة الأخلاقية و التربوية التي تعيشها بعض المؤسسات التعليمية في الابتدائي، و الثانوي، و الجامعي، محليا ووطنيا و دوليا.

من أجل ذلك فإن السيرة النبوية تعتبر مخرجا ربانيا باعتبارها مدرسة نبوية، تختلف عن باقي المدارس الأخرى، إذ في المدرسة النبوية يتحقق أداء الواجبات، وضمان الحقوق، وهي مدرسة لا يظلم بها أحد من مكوناتها، معلما كان أو متعلما، حيث يسودها الود و التقدير و الاحترام.