خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة
Other Title(s)
Characteristics of the test that measure teacher's skills in identifying students with learning disabilities : a comparative study between classical theory and modern measurement theory
Joint Authors
شروف، أنساب
بوبو، منذر حسن
نورا سلمان
Source
مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 42, Issue 1 (29 Feb. 2020), pp.377-397, 21 p.
Publisher
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Syria
No. of Pages
21
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. 2020. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 42، ع. 1، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083
Modern Language Association (MLA)
بوبو، منذر حسن....[و آخرون]. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 42، ع. 1 (2020)، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083
American Medical Association (AMA)
بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 42، ع. 1، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1292083
