![](/images/graphics-bg.png)
تقويم تجربة الامتحانات التحريرية لتلامذة الصف الثالث الإبتدائي في محافظة بابل
Joint Authors
الجبوري، عبد الأمير رباط عبد
بيعي، حسن علوان
Source
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 24, Issue 4 (31 Dec. 2016), pp.2330-2333, 4 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
4
Main Subjects
Abstract EN
Evaluation of new approach of application written examinations from the three grade in ١٩٩٤ in ١٠ primary schools in Babylon province, five schools were selected randomly for this purpose and compared with other five elementary schools from the same sub districts which applied the classical approach (written examination at fifth grade) , the objective of this study was to estimate the impact of the new approach on the school performance of pupils , results revealed that school children exposed to written examinations in the early years of elementary education(from the third year) achieved significantly high scores and their success rate was higher in the fifth grade as compared to the control group, this could explain that this approach may improve their self-confidence and capacities in problem solving as well as increasing their skills in learning Arabic language and myth, in conclusion this approach is effective way to improve education at this level and may help to reduce school dropout in Iraq.
American Psychological Association (APA)
بيعي، حسن علوان والجبوري، عبد الأمير رباط عبد. 2016. تقويم تجربة الامتحانات التحريرية لتلامذة الصف الثالث الإبتدائي في محافظة بابل. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 24، ع. 4، ص ص. 2330-2333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292111
Modern Language Association (MLA)
بيعي، حسن علوان والجبوري، عبد الأمير رباط عبد. تقويم تجربة الامتحانات التحريرية لتلامذة الصف الثالث الإبتدائي في محافظة بابل. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 24، ع. 4 (2016)، ص ص. 2330-2333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292111
American Medical Association (AMA)
بيعي، حسن علوان والجبوري، عبد الأمير رباط عبد. تقويم تجربة الامتحانات التحريرية لتلامذة الصف الثالث الإبتدائي في محافظة بابل. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2016. مج. 24، ع. 4، ص ص. 2330-2333.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292111
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2333
Record ID
BIM-1292111