مدى استجابة الكتب المدرسية الجزائرية للنجاحات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة
Other Title(s)
The efficiency of text books for pupils having the specials needs inAlgerian schools
Author
Source
مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية
Issue
Vol. 6, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.645-651, 7 p.
Publisher
Université Larbi Tébessi-Tébessa Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه المقالة إلى بحث مدى استجابة كتب الجيل الثاني لسنة الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي الخاصة بالمنظومة التربوية الجزائرية للحاجات التعليمية للمتعلمين من فئة ذوي الاحتياجات الخاصة، من خلال عملية تحليل محتوى بعض المواد الدراسية (القراءة، التربية الإسلامية، التربية المدنية التربية العلمية و الرياضيات).
و بعد إجراء المعالجة التحليلية.
توصلت نتائج البحث إلى وجود عدة صعوبات و عراقيل في فهم محتوى بعض الدروس لدى هذه الفئة، وأن المتعلمين يبقون عاجزين عن إدراكها بشكل شبه كلي، مما له تأثير جسيم على عملية معالجة المعلومات لديهم، و على ضوء هذه النتائج تم تقديم جملة من التوصيات التي من شانها أن تساهم في لفت انتباه المسؤولين لهذه الفئة
Abstract EN
This article aims to study and evaluate second-generation programs for students in the first and second year of the deaf-mute class during the 2019-2020 school year, based on the interview and analysis of the content of some pedagogical subjects, after the appropriate analytical treatment, we found: - The existence of several difficulties and obstacles concerning learners' understanding of the content of some of the lessons, - Teachers find some difficulties due to the lack of both: scientific qualification and training sessions for second generation programs- The main objective of the education of the deaf-mutes is to integrate them in the society, and not to educate them for the
American Psychological Association (APA)
براجي، سليمان. 2021. مدى استجابة الكتب المدرسية الجزائرية للنجاحات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية،مج. 6، ع. 4، ص ص. 645-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292960
Modern Language Association (MLA)
براجي، سليمان. مدى استجابة الكتب المدرسية الجزائرية للنجاحات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية مج. 6، ع. 4 (2021)، ص ص. 645-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292960
American Medical Association (AMA)
براجي، سليمان. مدى استجابة الكتب المدرسية الجزائرية للنجاحات التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الرسالة للدراسات و البحوث الإنسانية. 2021. مج. 6، ع. 4، ص ص. 645-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292960
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1292960