Apprendre le français ou en français, voila la question!
Other Title(s)
أن نتعلم الفرنسية أو بالفرنسية، تمك هي المسألة !
Author
Source
Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series
Issue
Vol. 42, Issue 5 (31 Oct. 2020), pp.663-673, 11 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
11
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Cette étude vise à mettre en lumière les problèmes que génère la pratique de la traduction"explicative" et de l'apprentissage par coeur dans l'enseignement du FLE aux établissements scolaires et ses répercussions sur l'étude universitaire au département de français.
Pour ce faire, nous tentons de mettre l'accent sur le rôle négatif que peut jouer la traduction généralisée en langue maternelle des leçons de français aux établissements scolaires.
Nous envisageons la possibilité de mettre à profit les cours de traduction, inscrits dans le cursus académique du département, pour encadrer le perfectionnement linguistique dont les étudiants ont besoin.
Ceci serait possible dans un cadre théorique de réflexion, basé sur un couple de concepts appartenant à la grammaire générative.
Certaines propositions pratiques sont formulées à la fin de cette étude.
American Psychological Association (APA)
Hammud, Ruba. 2020. Apprendre le français ou en français, voila la question!. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series،Vol. 42, no. 5, pp.663-673.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293245
Modern Language Association (MLA)
Hammud, Ruba. Apprendre le français ou en français, voila la question!. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series Vol. 42, no. 5 (2020), pp.663-673.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293245
American Medical Association (AMA)
Hammud, Ruba. Apprendre le français ou en français, voila la question!. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series. 2020. Vol. 42, no. 5, pp.663-673.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293245
Data Type
Journal Articles
Language
French
Record ID
BIM-1293245