الانفعالات الأكاديمية : الإيجابية و السلبية المفهوم و النظرية

Abstract AR

تناول هذا المقال الانفعالات الأكاديمية و التي تتصل بشكل مباشر بالعملية التعليمية و التحصيل و أداء التلاميذ وحل التكليفات المنزلية، و تناول أيضا العوامل المؤثرة في الانفعالات الأكاديمية، و نظرية الضبط و القيمة للانفعالات الأكاديمية و أهم افتراضات النظرية المفسرة للانفعالات الأكاديمية، و كذلك مجموعة للدراسات التي تناولت الانفعالات الأكاديمية، كما تناول المقال الانفعالات الأكاديمية الإيجابية من حيث المفهوم و الأبعاد و التي تشتمل على الأمل و متعة التعلم و الفخر؛ و التي لها دور كبير في التفكير الابتكاري و القدرة على حل المشكلات و المساعدة على الابداع و زيادة التحصيل الأكاديمي، و أيضا تناول المقال الانفعالات الأكاديمية السلبية من حيث المفهوم و أبعادها التي تشتمل على الخجل و الملل و الغضب و القلق و التي لها تأثير سلبي على الذاكرة العاملة؛ حيث تقلل من دافعية التعلم و تشتت الانتباه و التركيز بالإضافة للمعالجة الضحلة للمعلومات، كما تناول المقال بعض الدراسات التي تناولت الانفعالات الأكاديمية الإيجابية و الانفعالات الأكاديمية السلبية و خلاصة هذه الدراسات التي أكدت على أهمية الانفعالات الأكاديمية في العملية التعليمية، و اتفقت العديد من الدراسات أن الانفعالات الأكاديمية الإيجابية تزيد الثقة و تعزز المعتقدات الإيجابية عن الذات، و اتفقت العديد من الدراسات على أن الانفعالات الأكاديمية السلبية تقلل الانتماء للصفوف الدراسية؛ مما يؤدي إلى التوقف عن الدراسة