تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية كيلر Keller (تفريد التعليم)‎ علي أداء بعض المهارات الهجومية في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية كيلر (تفريد التعليم) و التعرف على أثره علي أداء بعض المهارات الهجومية في كره اليد (التمرير و الاستلام(التمرير الكرباجي)، التنطيط، التصويب الكرباجي(بخطوة ارتكاز- بثلاث خطوات)) لطالبات تخصص تدريس كرة اليد بكلية التربية الرياضية - جامعة سوهاج، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعه تجريبيه واحده بتطبيق القياسين القبلي و البعدي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، حيث بلغت عينة الدراسة الأساسية (15) طالبه وتم تقسيمهم الي ثلاث مستويات (منخفض- متوسط- مرتفع) طبقا لمستوي الاداء المهاري كل مستوي أشتمل علي (5) طالبات، وقد استخدم الباحث الاختبارات المهارية للمهارات قيد البحث كأدوات لجمع البيانات، وفي ضوء الاهداف و الفرض توصل الباحث الي ان البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية كيلر له تأثير ايجابي علي تحسين مستوي أداء المهارات قيد البحث لأفراد المجموعة التجريبية للمستويات الثلاثة (منخفض- متوسط- مرتفع) حيث تراوحت قيم "Z" المحسوبة ما بين (2.03: 2.12) وهي أكبر من 1.96 عند مستوى 0.05.

، و يوصي الباحث بإجراء دراسات مشابهه باستخدام استراتيجية كيلر( تفريد التعليم) لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى.