تاثير استخدام التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي و الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلي التعرف علي تأثير استخدام التعلم المعكوس علي التحصيل المعرفي و مستوى الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي لطلبة كلية التربية الرياضية جامعة المنيا، و استخدم الباحث المنهج التجريبي حيث أنه المنهج المناسب لطبيعة هذا البحث، و قد تم الاستعانة باحدي التصميمات التجريبية و هو التصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية و الأخرى ضابطة بإتباع القياسين القبلي و البعدي لكلاهما علي عينة عمدية قوامها (40) أربعون طالبا، و تم تقسيمهم إلي مجموعتين متساويتين و متكافئتين قوام كل منهما (20) عشرون طالبا، و قد اتبع الباحث مع المجموعة التجريبية اسلوب التعلم المعكوس، بينما اتبع مع المجموعة الضابطة البرنامج التقليدي، و كانت أدوات البحث بعض الاختبارات البدنية–بطاقة ملاحظة الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي (إعداد الباحث)–اختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني لمسابقة الوثب العالي (إعداد الباحث)، و قد توصل الباحث إلي تفوق المجموعة التجريبية و التى استخدمت اسلوب التعلم المعكوس على المجموعة الضابطة و التي استخدمت الطريقة التقليدية في التحصيل المعرفي و الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي، و يوصي الباحث باستخدام أسلوب التعلم المعكوس في تدريس مسابقة الوثب العالي لطلاب كليات التربية الرياضية لما له من تأثير إيجابى على تحسين عمليتي التعليم و التعلم.

و إجراء أبحاث اخري علي عينات مختلفة.