نحو رؤية واضحة لمصطلح التربية المدنية و المفاهيم المرتبطة به

Abstract AR

يحظى مصطلح التربية المدنية في هذه الآونة الأخيرة باهتمام كبير من طرف الباحثين، و المهتمين، فكانت إسهامات عديدة، و متنوعة في تحديد المصطلح الذي يعتبر نشاطا تربويا يستمد محتواه من الدراسات السياسية، و الاجتماعية، و الاقتصادية، و القيمية، و التربوية، و يمثل جزء متكاملا من التربية العامة، من معرفة – ممارسة – و تطبيق ما تعلمه الفرد - و سلوك، لهذا التربية المدنية مطالبة أن تتناول مفاهيم مستجدة فرضت نفسها في القرن الواحد و العشرين سواء في حركة الفكر التربوي، و تطبيقاته أو في الساحة التعليمية، باعتبارها مفاهيم، و أبعاد ذات رؤية متكاملة لبناء الإنسان، علما أن هذه المفاهيم كثيرة، و متعددة، و متداخلة و مرتبطة ببعضها البعض أحدثت تغييرا و تأثيرا على أنظمة القيم، وذلك نتيجة لما يحدث من تحولات في المحيط الاجتماعي، بسبب التغيرات السريعة التي يشهدها العالم، مثل مفهوم الديمقراطية، و المواطنة، و حقوق الإنسان، التي أصبحت تترجم أكثر فأكثر بصفة ملموسة في حياتنا اليومية.

من أجل دراسة هذا المصطلح، و تحديد أهم المفاهيم المرتبطة به نقترح هذه الورقة البحثية مستعملا في ذلك الأدبيات التربوية و ما كتب حول الموضوع من عرض، و تحليل، و مناقشة، و تفسير.