الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد

Author

الحمداني، إبراهيم محمد محمود

Source

التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 12, Issue 3 (30 Sep. 2005), pp.283-303, 21 p.

Publisher

University of Mosul College of Education for Humanities

Publication Date

2005-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

21

Main Subjects

Literature

Abstract EN

This introduction tries to stop on the expi-ession of Arabic criticism and describing them .

they are represented in three curricula : Historical , Descriptive and Descriptive -historical curricula .

Throughout these curricula, there is an exposition of the most important studies which made the Arabic critical expression a means and an a amendment these studies throughout statistics presented by the paper showing or remarking the most important positive and negative points which have taken place in these studies.

This description and amendment has been preceded by an introductory talking about the rise of the expressional lesson and its problem and the way to put the expression.

American Psychological Association (APA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. 2005. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

Modern Language Association (MLA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 3 (2005)، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

American Medical Association (AMA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2005. مج. 12، ع. 3، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملحق : ص. 302-303

Record ID

BIM-1299361