Designing a high-efficiency teacher's clothing for highly effective students

Abstract EN

K-pop is one of the most popular music genres around the world nowadays.

This paper aims to use K-pop music, specifically “Aurora” song for Song Mino, as a new type of auditory inspiration to design a creative fashion line and then measure the aesthetic aspect of the designs from fashion specialists’ perspective.

Also, the correlation between the use of the inspiration source and the level of creativity was measured.

This research will play role in encouraging designers to use digital drawing alongside hand drawing in fashion design, and to expand their horizons about auditory inspiration source to increase creativity.

The research followed the applied research approach, through which four designs were made, inspired by "Aurora" song by Song Mino.

To evaluate the designs, questionnaires were distributed to a sample that included a group of 53 specialists in the field of fashion design.

After that, descriptive statistical analysis was used to analyze the data using Google Forms and Microsoft Excel.

The results showed that most specialists' opinions were positive about the aesthetic aspect of the designs and found them strongly related to the inspiration source and have high level of creativity.

The researcher also conducted a correlation coefficient test to test the relationship between using the K-pop art as a new auditory inspiration source and the level of creativity in designs.

The correlation test was used to measure three aspects of creativity (fluency, flexibility, and originality) separately.

The average of the three correlation coefficient values showed a rather strong relationship between creativity and the use of K-pop art as an auditory inspiration source.

This research recommends further studies of other auditory inspirations and their role in enhancing creativity in designers.

يدور البحث حول كيفية اإلستفادة من التيبوجرافي كأحد عناصر التصميم من أجل إثراء البعد الإتصالي والفكري للتصميم.

فاللغة البصرية هي أساس بناء التصميم، إذ أن العملية التصميمية تحقق أهدافها وفاق قوانين ترتبط بالإدراك البصري, فمراعاة جانبي الفهم و الإدراك يعاد جوهر العملية التصاميمية.

تعتبار الإيحاءات و الإستعارات من الوسائل التي تستخدم في تعزيز عملتي الفهم و الإدراك، ومن ثم تحقيق استجابة أفضل من قبل المتلقي.

يعمد الباحث في تلك الورقة إلي التفرياق باين الإيحاءات و الإستعارات وتوضيح الفرق بينهما في التطبيقات التيبوجرافية.

أن الفهم الكامل لتطبيقات التيبوجرافي سوف يكون له دور في توجيه المصمم الإختيار المصائص التيبوغرافية المناسبة الذي من خلاله يتم إظهار و توصايل الرسالة.

مشكلة البحث تنحصر فاي ضابط المفاهيم الخاصة بالادالالت التيبوجرافية والتي لها أثر في إرساء المعاني لاادي المتلقي، ويسعي الباحث من خلال المنهج الإستقرائي في تحديد خصائص الإستعارات التيبوجرافية metaphors Typographic ،و الإيحاءات التيبوجرافية Connotations ، وتوضيح الفرق بينهما.

تتمثل أهمية البحث في كونها تتناول مبحثا دقيقا في التمصاص مما يساعد كثيار من الباحثين في مجال التيبوجرافي بشكل خاص الإتصال البصري بشكل عام فاي ضابط مصاطلحاتهم العلمية، كما تتبين أهيمة البحث في مساعدة المصممين على توظي طاقة التيبوجرافي بشكل صحيح في أعمالهم االتصالية لتحقيق اعلى درجات الفهم و الإستجابة من قبل المتلقي.

The role of visual connotations and conceptual metaphors in enriching the typography design.

The research revol ves around how to take advantage of typography as one of the design elements in order to enrich the communicative and intellectual dimension of the design.

The visual language is the basis for constructing the design, as the design process achieves its objectives according to laws related to visual perception.

Taking into account both sides of understanding and perception is the essence of the design process.

Connotation and metaphors are among the means that are used to enhance the processes of understanding and perception, and then achieve a better response by the recipient.

In this paper, the researcher intends to differentiate between connotation and metaphors and to clarify the difference between them in typographical applications.

A full understanding of typography applications will have a role in guiding the designer to choose the appropriate typographic characteristics through which the message is shown and communicated.

فن البوب الكوري هو أحد األنواع الموسيقية التي تحظى باهتمام كبير في جميع أنحاء العالم في وقتنا الحالي.

يهدف هذا البحث إلى استخدام فن البوب الكوري الذي يتضمن أحد أعمال الفنان MINO SONG الموسيقية كنوع جديد من مصادر الإلهام السمعية؛ وذلك لعمل تصاميم إبداعية ومن ثم قياس مدى نجاح التصاميم من الناحية الجمالية من قبل مجموعة من المختصين، وقياس مدى ارتباطها بمصدر الإلهام، وقياس مستوى الإبداع فيها.

تكمن أهمية البحث في تشجيع المصممين على الرسم الرقمي بجانب الرسم اليدوي في التصميم، وتوسيع آفاقهم حول مصادر الإلهام السمعية، الخيال وزيادة الإبداع.

اتبع البحث المنهج التطبيقي، وتم من خلاله عمل أربعة تصاميم مستوحاة من أغنية بعنوان "الشفق القطبي" للفنان .

MINO SONGولتقييم التصاميم تم توزيع استبانات على عينة اشتملت على مجموعة مكونة من 53 مختص في مجال تصميم الأزياء.

وبعد ذلك تم استخدام التحليل الإحصائي الوصفي لتحليل البيانات.

وأظهرت النتائج أن غالبية آراء المختصين كانت إيجابية حول التصاميم من الناحية الجمالية، وحول مدى ارتباطها بمصدر الإلهام، وحول مستوى الإبداع فيها.

كما قامت الباحثة بعمل اختبار معامل الإرتباط الاختبار العالقة بين اعتبار فن البوب الكوري مصد را سمعيا جديدا للإلهام و بين مستوى الإبداع في التصاميم.

حيث تم حساب قيمة معامل الإرتباط لثلاثة جوانب من جوانب اإلبداع وهي: المرونة و الأصالة (.

أظهرت النتائج وجود عالقة قوية نوعا ما بين مستوى الإبداع وبين فن البوب الكوري.

يوصي هذا البحث بإجراء المزيد من الدراسات حول مصادر إلهام سمعية أخرى و دورها في تعزيز الإبداع لدى المصممين.

A lot of recent research is concerned with the fashion and style of uniform clothes used by workers, students, and in the highest technological fields.

In different educational levels, there is no many researches on teacher's clothes.

The teacher's uniform is one of the centerpieces of the educational process, whereby the attention of all students in the classroom might be affected dramatically.

This research was concerned with proposing simple design of shirt with 3 different colors for a teacher's clothing (black, blue and white) and 3 colors of board (black, white, green).

The color components of the cloths and blackboard and the difference between them were measured.

A model was made to measure the extent of cognition, intelligence and observation among children in the middle school age stage.

A statistical analysis of the results of the measurement of intelligence and cognition degrees was carried out for the research samples consisting of 15 students- have no medical eye problems (8 of them are boys and 7 of them are girls)- in the first year of middle school.

The research concluded that the clothes that have blue colors with simple designs help the students to focus and perceive higher than all the proposed designs