تصور مقترح لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
Other Title(s)
A proposed vision to activate basic education teacher’s roles in Egypt based on the requirements of the fourth industrial revolution
Parallel Title
A proposed vision to activate basic education teacher’s roles in Egypt based on the requirements of the fourth industrial revolution
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 9 (30 Sep. 2021), pp.1-55, 55 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و أداة الاستبانة، و التي تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغ عددها (1084) فردا من موجهي و مديري و معلمي التعليم الأساسي بمحافظات (القاهرة-الغربية-البحيرة-قنا)، و توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها ؛ أن متوسط الأوزان النسبية لدرجات استجابات عينة الدراسة على محاور الاستبانة تراوحت بين متوسطة و ضعيفة، حيث جاء في المرتبة الأولى المحور الثاني : إكساب التلاميذ المهارات الحياتية، ثم في المرتبة الثانية المحور الأول : اكتشاف الإبداع و تنميته لدى تلاميذه، ثم في المرتبة الثالثة المحور الخامس : استخدام و توظيف تكنولوجيا التعليم، ثم في المرتبة الرابعة المحور الثالث : إدارة قدرات التلاميذ من خلال التدريس المتمايز، و في المرتبة الأخيرة المحور الرابع : إدارة وقت التعلم بكفاءة و فاعلية.
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد العينة على الاستبانة مجملة تبعا لمتغيرات الموقع الجغرافي للمدرسة (ريف- حضر)، الحلقة (الأولى-الثانية)، نوع المدرسة (عام-رسمي)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات أفراد العينة على الاستبانة مجملة تبعا لمتغيرات الوظيفة (معلم-مدير-موجه)، التدرج في الكادر (معلم-مساعد-معلم-معلم أول-معلم خبير-كبير معلمين)، و انتهت الدراسة إلى اقتراح تصور لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة.
Abstract EN
This study aimed to develop A proposed Vision to the roles of basic education teachers in Egypt based on the requirements of the Fourth Industrial Revolution.
It utilized the descriptive research via a questionnaire administered to a stratified random sample of (1084) supervisors, directors and basic education teachers in Cairo, Western, Beheira and Qena governorates.
The results revealed that the average weights of the responses scores on the questionnaire dimensions ranged between medium and weak.
The second dimension entitled “The students' acquisition of life skills” was the first in order, followed the discovery and development of creativity among students”, use and management of educational technology, managing students' abilities through differentiated instruction, and managing learning time efficiently and effectively, respectively.
The results also revealed statistically significant differences between the participants according to the geographical area of the school (rural-urban), school stage (primary-preparatory), type of school (public-official), job (teacher-supervisor-director), rank (assistant teacher-teacher-senior teacher-expert teacher-head of teachers).
The study concluded with A proposed Vision to activate the basic education teacher’s roles based on the requirements of the Fourth Industrial Revolution.
American Psychological Association (APA)
غنيم، إبراهيم السيد عيسى. 2021. تصور مقترح لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 9، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300781
Modern Language Association (MLA)
غنيم، إبراهيم السيد عيسى. تصور مقترح لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 9 (أيلول 2021)، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300781
American Medical Association (AMA)
غنيم، إبراهيم السيد عيسى. تصور مقترح لتفعيل أدوار معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 9، ص ص. 1-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300781
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 49-54
Record ID
BIM-1300781
