العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم : دراسة ميدانية على معلمي المرحلة المتوسطة في بعض دول الخليج العربي

Other Title(s)

Factors leading to teachers dropping out of their profession : a field study on middle school teachers in some Arab Gulf Countries

Author

أحمد زينهم نوار

Source

مجلة البحث العلمي في التربية

Issue

Vol. 22, Issue 8 (31 Aug. 2021), pp.1-45, 45 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2021-08-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

45

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى رصد الأسباب التي تدفع المعلمين إلى مغادرة مهنة التدريس بمدارس التعليم العام في بعض دول الخليج العربي و التعرف على وجود دالة إحصائية تتصل بالأسباب التي تدفع المعلمين إلى هجرة هذه المهنة تعزى إلى متغير (الجنس أو الخبرة أو المؤهل).

و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، و تم بناء استبانة تتكون من محورين.

و انتهت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: - تمثلت أسباب تسرب المعلمين من مهنة التدريس في : قلة الحوافز المشجعة سواء الحوافز المالية أو الوظيفية، و المساواة بين المعلم المبدع و المتميز مع المعلم العادي، و قلة المعاش الذي يحصل عليه المعلم بعد التقاعد، إلى جانب التباين الواضح بين آمال المعلم و طموحاته في بداية العمل و بعد ممارسة العمل، و كثرة الإجهاد من مهنة التدريس باعتبارها مهنة شاقة، إضافة إلى تشويه صورة المعلم في وسائل الإعلام، و غياب المساواة في توزيع المعلمين على المناطق التعليمية و المدارس، و طريقة معاملة أولياء الأمور مع المعلمين.

- فيما يتعلق بكيفية الاحتفاظ بالمعلمين و استبقائهم داخل مهنة التدريس و جذب المبتدئين منهم نحوها، تمثلت في : الارتقاء بصورة المعلم و مكانته الاجتماعية، و زيادة رواتب المعلمين و معاش التقاعد و تنويع الحوافز و العلاوات لجذبهم نحو مهنة التدريس، إلى جانب استدامة تقديم الدعم للمعلمين لتطوير أدائهم التدريسي، و وضع آليات لتواصل المعلم مع أولياء الأمور بما يحفظ مكانته، مع ضرورة إشراك المعلم في صناعة القرارات داخل المدرسة، إضافة إلى توفير المواد التعليمية اللازمة للمعلمين لإنجاز مهامهم داخل الفصل.

لا توجد علاقة ذات دالة إحصائية تتصل بالأسباب التي تدفع المعلمين إلى هجرة مهنة التدريس تعزى إلى متغير (الجنس أو الخبرة أو المؤهل).

Abstract EN

The aim of this study is to monitor the reasons that lead teachers to leave the teaching profession and to identify the existence of a statistical function related to the reasons that lead teachers to migrate the teaching profession due to the variable (gender, experience, qualifications and specialization).

In addition to monitoring the effects of teachers' How to keep teachers and keep them within the teaching profession and attract beginners to them.

The study was based on the descriptive approach, and a questionnaire consisting of two axes was constructed.

The study ended with a number of results : -In terms of the reasons for the leakage of teachers from the teaching profession: The lack of incentives encouraging both financial incentives or functional, and the equality between the creative teacher and distinguished with the ordinary teacher, and the short pension received by the teacher after retirement, in addition to the apparent disparity between the hopes of the teacher and his ambitions at the beginning of work After the exercise of work, and the frequent stress of the teaching profession as a difficult profession, in addition to distorting the image of the teacher in the media, and the lack of equality in the distribution of teachers on educational areas and schools, and the treatment of parents with teachers -To increase the teachers' salaries and pensions, to diversify incentives and allowances to attract them to the teaching profession, to sustain support for teachers to develop their teaching performance, and to develop mechanisms for teacher communication.

With the parents to maintain his position, with the need to involve the teacher in the decision-making within the school, in addition to providing the necessary educational materials for teachers to accomplish their duties within the classroom-There is no relationship with a statistical function related to the reasons that lead teachers to the migration of the teaching profession attributed to the variable (gender, experience, qualification and specialization).

American Psychological Association (APA)

أحمد زينهم نوار. 2021. العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم : دراسة ميدانية على معلمي المرحلة المتوسطة في بعض دول الخليج العربي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 8، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300797

Modern Language Association (MLA)

أحمد زينهم نوار. العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم : دراسة ميدانية على معلمي المرحلة المتوسطة في بعض دول الخليج العربي. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 8 (2021)، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300797

American Medical Association (AMA)

أحمد زينهم نوار. العوامل المؤدية لتسرب المعلمين من مهنتهم : دراسة ميدانية على معلمي المرحلة المتوسطة في بعض دول الخليج العربي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 8، ص ص. 1-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300797

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 38-44

Record ID

BIM-1300797