فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج و التلعيب في اكتساب المعرفة و تطبيق مهارات القرن الواحد و العشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on blended learning andgamification methods in acquiring knowledge and applying the21st centuryteaching skills among mathematics teachers in the basic education stage
Joint Authors
صوافطة، محمد فائق
السبوع، ماجدة خلف
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 15 (30 Apr. 2021), pp.100-115, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
The goal of the research is to show the efficacy of a training program build on the methods of blended learning and gamification in acquiring the teaching skills imposed by the 21st century among mathematics teachers who work in basic education.
Therefore, the study sought to apply the semi-experimental curriculum to a group of (28) teachers who teach mathematics in Al-Nasser Modern Private Schools in Amman during the first semester of the academic year2019/2020.
To this end, a training program was built, knowledge test, and a notecard were prepared.
The study concluded that there is a significant difference between the average scores of teachers in the applications of both the observationalcard and the cognitive test before and afterwards,due to the designed program.
American Psychological Association (APA)
صوافطة، محمد فائق والسبوع، ماجدة خلف. 2021. فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج و التلعيب في اكتساب المعرفة و تطبيق مهارات القرن الواحد و العشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 15، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301650
Modern Language Association (MLA)
صوافطة، محمد فائق والسبوع، ماجدة خلف. فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج و التلعيب في اكتساب المعرفة و تطبيق مهارات القرن الواحد و العشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 15 (نيسان 2021)، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301650
American Medical Association (AMA)
صوافطة، محمد فائق والسبوع، ماجدة خلف. فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى أسلوبي التعلم المتمازج و التلعيب في اكتساب المعرفة و تطبيق مهارات القرن الواحد و العشرين التدريسية لدى معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 15، ص ص. 100-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301650
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 112-115
Record ID
BIM-1301650