La co-création de valeur à travers une pédagogie de co-enseignement et de co-innovation
Other Title(s)
The co-creation of value through pedagogy of co-teaching and co-innovation
Joint Authors
Dayf, Aishah
Brahami, Muhammad Amini
Source
Recherches Économiques et Managériales
Issue
Vol. 15, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.1-16, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Our contribution is to value the contribution of co-creation in the field of entrepreneurship education as a pedagogical innovation and a perspective of devlopement of the student-teacher relationship.The study focuses on a qualitative analysis of students who participated in the experience of co-teaching during the webdays.
Abstract FRE
Notre contribution est de valoriser l'apport de la co-création dans le domaine de l'enseignement de l'entrepreneuriat comme innovation pédagogique et une perspective de développement de la relation étudiants-enseignants.
L'étude porte sur une analyse quantitative auprès des étudiants ayant participé à l'expérience du co-enseignement lors des journées Webdays.
American Psychological Association (APA)
Dayf, Aishah& Brahami, Muhammad Amini. 2021. La co-création de valeur à travers une pédagogie de co-enseignement et de co-innovation. Recherches Économiques et Managériales،Vol. 15, no. 3, pp.1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301728
Modern Language Association (MLA)
Dayf, Aishah& Brahami, Muhammad Amini. La co-création de valeur à travers une pédagogie de co-enseignement et de co-innovation. Recherches Économiques et Managériales Vol. 15, no. 3 (2021), pp.1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301728
American Medical Association (AMA)
Dayf, Aishah& Brahami, Muhammad Amini. La co-création de valeur à travers une pédagogie de co-enseignement et de co-innovation. Recherches Économiques et Managériales. 2021. Vol. 15, no. 3, pp.1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301728
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 15-16
Record ID
BIM-1301728
