![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس
Other Title(s)
The effectiveness of teaching bridges program in developing e-blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals light of view
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 30 (31 Aug. 2021), pp.40-57, 18 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract EN
This Study aimed to identify the degree of effectiveness of Teaching Bridges program in developing E-Blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals perspective in Al-Tafeilh directorate, and to determine the effect of some variables (sex, and years of experience), the researcher used the Descriptive approaches, study population consisted of all principal in Al-Tafeilh directorate(88) Female and male, the sample consist from (45) Female and (28)male, chosen randomly, to collect data Questioner used, which consisted (25) paragraph, the result of SPSS analysis shown that the degree of effectiveness of Teaching Bridges program in developing E-Blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals perspective in Al-Tafeilh directorate was High, The finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principal sex (male and female) in addition there were statistically significant differences between the principals years of experience in favor of (10 years and more).
American Psychological Association (APA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. 2021. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 30، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
Modern Language Association (MLA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 30 (آب 2021)، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
American Medical Association (AMA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 30، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-57
Record ID
BIM-1301767