التكفل بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية في الجزائر : الواقع و المأمول

Abstract AR

إن الإعاقة الذهنية تعد واحدة من المشكلات النفسية و التربوية التي تؤرق العائلات و المجتمعات بشكل عام، وذلك راجع لعدة عوامل، نذكر منها تزايد عدد الأشخاص الذين يعانون من هذا النوع من الاعاقات و صعوبة كل من عمليتي التشخيص و التكفل.

تعتبر الجزائر من بين الدول التي تسعى جاهدة لتحسين التكفل بذوي الإعاقة الذهنية وذلك من خلال ترسيخ فكرة التكفل المبكر من خلال المؤسسات الاستشفائية البينية للصحة العقلية أو من خلال المراكز النفسية البيداغوجية أو من خلال إدماج هؤلاء الأطفال في الأقسام الخاصة و العادية.

أثبتت التجربة الميدانية و العيادية، أن التكفل المتعدد التخصصات (عيادي، الأرطوفوني، التربوي.

.

.

) و الارشاد لأسري يعتبر النموذج الأفضل لمساعدة الأطفال على تجاوز اعاقتهم و اعدادهم ليكونوا أشخاصا فاعلين في المجتمع.

إن الهدف من هذا المقال هو توضيح واقع التكفل بهذه الفئة، مع التركيز على أهم المكتسبات التي تم تحقيقها في هذا المجال (الواقع) وتوضيح النقائص و نقاط الضعف الملاحظة في هذا المجال من أجل اقتراح خريطة طريق يمكن اعتمادها لتحسين نوعية التكفل و زيادة طاقات الاستيعاب.