تطوير تدريس القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الابتدائية في ضوء مدخل التكامل مع اللغة العربية و العلوم من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود
Other Title(s)
Developing the teaching of the Holy Qur’an in elementary schools of Qur’an memorization in light of the approach of integration with Arabic language and science from the viewpoint of the faculty members in the Qur’anic Studies department at King Saud University
Joint Authors
السعدون، بتول عبد العزيز
المسند، شدى صالح
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 16 (30 Apr. 2021), pp.21-44, 24 p.
Publisher
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Abstract EN
The study aimed to investigate the views of faculty members in the Qur’anic Studies Department at King Saud University on the development of teaching the Qur’an in elementary schools of Qur’an memorization in light of the approach of integration.
To achieve this, the researcher used the descriptive method, and the questionnaire was used as a study tool.
Where (30) members responded to the questionnaire, and the study found that the whole tool was obtained about the viewpoint of the faculty members in developing the teaching of the Holy Qur’an in light of the integration approach on an average (4.4 out of 5), indicating strong approval.
Based on the results, the researcher recommended: to benefit from constructive learning theories, including the theory of meaningful learning in developing the teaching of the Noble Qur’an, to benefit from the experiences of schools with a religious orientation applied to the integration approach STREAM in accordance with Islamic law, and to qualify the teachers of the Holy Qur’an in accordance with modern trends in education.
American Psychological Association (APA)
المسند، شدى صالح والسعدون، بتول عبد العزيز. 2021. تطوير تدريس القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الابتدائية في ضوء مدخل التكامل مع اللغة العربية و العلوم من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 16، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302266
Modern Language Association (MLA)
المسند، شدى صالح والسعدون، بتول عبد العزيز. تطوير تدريس القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الابتدائية في ضوء مدخل التكامل مع اللغة العربية و العلوم من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 16 (نيسان 2021)، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302266
American Medical Association (AMA)
المسند، شدى صالح والسعدون، بتول عبد العزيز. تطوير تدريس القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الابتدائية في ضوء مدخل التكامل مع اللغة العربية و العلوم من وجه نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 16، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302266
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1302266