تقصي مستويات الكفاءة في النمذجة الرياضية لدى معلمي الرياضيات للصفوف (11-12)‎ بسلطنة عمان

Abstract AR

أحد الأهداف الرئيسة لتدريس الرياضيات هو تنمية و تطوير قدرات الطلبة على تطبيق المعرفة الرياضية وحل المشكلات التي تنشأ في واقع الحياة اليومية للمجتمع، و بالتالي يتطلب تحقيق هذا الهدف تقييم مجموعة من الكفاءات الرياضية ذات العلاقة بالتفكير و الاستدلال و البرهنة والتواصل و النمذجة وحل المشكلات و التمثيل باستخدام رموز ولغة الرياضيات، و من بين هذه الكفاءات الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية، و نظرا لأهمية النمذجة الرياضية كمصطلح تعليمي برز في الآونة الأخيرة في الأدب التربوي في كثير من دول العالم مما أكسبه أهمية كبيرة في العديد من البرامج الرياضية في العديد من البلدان، وعليه فإن هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستويات الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية لمعلمي الرياضيات بالتعليم ما بعد الأساسي -الصفين (11 -12) - بسلطنة عمان، و مدى توظيفهم لها في أساليب و استراتيجيات التدريس لديهم، حيث تم تطوير مقياس في الكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية و تطبيقه على عينة الدراسة مكونة من 45 معلم و معلمة من محافظتي الشرقية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لتحليل النتائج التي كشفت عن مستويات جيدة للكفاءة الذاتية في النمذجة الرياضية لمعلمي الرياضيات.