فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on mindfulness in developing self-disclosure in pupils who are suffering from school bullying
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 92 (31 Dec. 2021), pp.537-608, 72 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف علي مدى فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي، تناولت الدراسة عينة قوامها (60) طفلا من الذكور بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي متوسط أعمارهم ( 8.
12) عاما تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين: تجريبية يصل قوامها نحو 30 طفلا، و ضابطة قوامها (30) طفلا، و استعانت الباحثة بالعديد من الأدوات منها: مقياس الإفصاح عن الذات للأطفال، و مقياس ادارك التنمر المدرسي الموجه للأطفال ضحايا التنمر.
( إعداد الباحثة)، و البرنامج التدريبي القائم علي اليقظة العقلية ( إعداد: الباحثة ) و تم الاستعانة بالأساليب الإحصائية البارامترية متمثلة في اختبار t-test و أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي القائم علي اليقظة العقلية في تحسين القدرة على الإفصاح عن الذات لدي أفراد المجموعة التجريبية مقارنه بالمجموعة الضابطة، و استمرارية فعالية البرنامج التدريبي في تحسين القدرة علي الإفصاح لدي التلاميذ ضحايا التنمر المدرسي بانتهاء فترة المتابعة و التي تصل إلى نحو شهر من القياس البعدي.
Abstract EN
This study was aimed to investigate the effectiveness of a training program based on mindfulness in improving self disclosure among children who exposed to school bullying, The sample of the study is consisted of (60) male pupils were divided into: Experimental group (30) pupil, and control group (30) pupil From Mostafa Kamel Prep school in El Mahalla El Kubra city, Their age average from 12to 14, scale of school bullying for victim child, self disclosure, the training program based on mindfulness (preparation by: researcher), The results indicated the effectiveness of the training program in improving self disclosure among children whom are exposed to school bullying for experimental group compared with control group, After applying program and follow up, conclusion: It suggests that intervention based on mindfulness is effective in improving self disclosure in school bullying.
American Psychological Association (APA)
النجار، فاطمة الزهراء محمد. 2021. فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 92، ص ص. 537-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302719
Modern Language Association (MLA)
النجار، فاطمة الزهراء محمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 92 (كانون الأول 2021)، ص ص. 537-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302719
American Medical Association (AMA)
النجار، فاطمة الزهراء محمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الإفصاح عن الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ضحايا التنمر المدرسي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 92، ص ص. 537-608.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302719
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1302719