الجانب السلبي للحساسية الانفعالية و نقد الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى الطلاب الملتحقين بمدارس STEM
Other Title(s)
The negative side for emotional sensitivity and self-criticism among students in STEM schools
Author
المصري، فاطمة الزهراء محمد مليح جاد
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.2529-2592, 64 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالى إلى الكشف عن العلاقة بين الحساسية الانفعالية السلبية و نقد الذات السلبى(على مستوى الدرجة الكلية و العوامل) لدى الطلاب الملتحقين بمدارس STEM، و الكشف عن الفروق في الحساسية الانفعالية السلبية و نقد الذات السلبى تبعا لمتغيرات الصف الدراسى (الأول الثانوي/ الثانى الثانوي) ونوع الطالب (ذكور/ إناث) و محل الإقامة (ريف/ حضر).
و تكونت عينة البحث الأساسية من (233) طالب و طالبة بمدارس STEM، تراوحت أعمارهم ما بين (14-17 سنة) بمتوسط عمرى قدره (57، 15) و انحراف معيارى (673، 0)، وقد تم تطبيق مقياسى الحساسية الانفعالية السلبية و نقد الذات السلبى (إعداد الباحثة) على عينة البحث الأساسية، بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية.
و أظهرت النتائج وجود علاقة طردية بين الحساسية الانفعالية السلبية و نقد الذات السلبى على مستوى الدرجة الكلية و بعض العوامل، كما كشفت أن الإناث أعلى من الذكور في الدرجة الكلية للحساسية الانفعالية المفرطة و عاملى حدة الانفعالات و الحساسية الأخلاقية المفرطة، و كذلك في الدرجة الكلية لنقد الذات السلبى و عامل الشعور بالذنب، بينما لم توجد فروق بينهما في عامل الشعور بالدونية، كما لم توجد فروق تعزى إلى متغيرى الصف الدراسى و محل الإقامة في كل من متغيرى البحث بمختلف عواملهما.
Abstract EN
Present Researh aims to identify the relationship between Negative emotional sensitivity and negative self-criticism for STEM students and to Know the differences in Negative emotional sensitivity and negative self-criticism according to academic level (first level & second level), gender (male & female) and residence (rural & urban).
The Researh sample consisted of 233 male and female students aged between 14-17 years with an average of (15.57) and standard deviation (0.673).
All participants performed on the Negative Emotional Sensitivity and Negative Self-criticism Scales (Prepared by The Researcher).
The Results showed a Positive relationship between Negative emotional sensitivity and negative self-criticism.
Also, there were statistically significant differences due to gender in favor of Female in both the total Score of emotional sensitivity, the intensity of emotions, moral sensitivity factors and both the total Score of negative self-criticism and feeling of guilt factor but there were no differences in feeling of inferiority.
And there were no statistically significant differences due to academic level and residence variables of in each of the two main variables of the Researh.
American Psychological Association (APA)
المصري، فاطمة الزهراء محمد مليح جاد. 2021. الجانب السلبي للحساسية الانفعالية و نقد الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى الطلاب الملتحقين بمدارس STEM. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 2529-2592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303030
Modern Language Association (MLA)
المصري، فاطمة الزهراء محمد مليح جاد. الجانب السلبي للحساسية الانفعالية و نقد الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى الطلاب الملتحقين بمدارس STEM. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 2529-2592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303030
American Medical Association (AMA)
المصري، فاطمة الزهراء محمد مليح جاد. الجانب السلبي للحساسية الانفعالية و نقد الذات في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى الطلاب الملتحقين بمدارس STEM. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 2529-2592.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303030
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303030