برنامج إثرائي في الثقافة النفسية ؛ لتنمية العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية ؛ لدى الطلاب معلمي علم النفس
Other Title(s)
An enrichment program in psychological literacy to develop interpersonal relationships and global identity of psychology student teachers
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 91 (30 Nov. 2021), pp.3149-3247, 99 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
99
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Researchers
- Students
- Psychology
- Interpersonal relations
- Student teachers
- Research methods
- Critical thinking
- Design of experiments
Abstract AR
يهدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج إثرائي في الثقافة النفسية في تنمية العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية؛ لدى الطلاب معلمي علم النفس –تحقيقا لأهداف البحث- أعدت الباحثة تأطيرا نظريا لمتغيرات البحث (العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية، و الثقافة النفسية)، و استندت إليه في إعداد البرنامج الإثرائي في الثقافة النفسية، و الذى تضمن (7( موضوعات؛ هم: المفهومات النفسية و تطبيقاتها، و التفكير النقدي في القضايا النفسية، و مناهج البحث في علم النفس، و التطبيقات الحياتية لعلم النفس، و الأخلاق، و الذات و الآخر، و الاعتراف بالتنوع و احترامه، و أعدت – كذلك- مقياسي: العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية، و اعتمدت الباحثة – في الإجابة عن أسئلة البحث، و التحقق من صواب فرضيه- على التصميم التجريبي ذي القياسين: القبلى، و البعدى لأداتي البحث، و طبق البرنامج على عينة قوامها (40) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة- شعبة علم النفس عبر تطبيق Zoom.
وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0، 05)) بين متوسطي درجات القياسين: القبلى، و البعدى؛ لصالح القياس البعدي؛ مما يدل على فاعلية البرنامج الإثرائي في الثقافة النفسية، في تنمية كل من: العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية.
Abstract EN
The current research aims to identify the effectiveness of an enrichment program in psychological literacy to develop interpersonal relationships and global identity of psychology student teachers.
to achieve the objectives of the research the researcher prepared a theoretical framework for the research variables (interpersonal relationships, global identity, and psychological literacy), and depedded on it in preparing the enrichment program in psychological literacy.
which included (7) topics: psychological concepts and their applications, critical thinking in psychological issues, research methods in psychology, life applications of psychology, ethics, the self and the other, and the recognition and respect of diversity.
also prepared two scales: interpersonal relationships and global identity.
for answering the research questions and verifying the validity of it, s hypotheses the researcher depended on the experimental design with pre and posttest for the two research tools.
The program was applied to a sample of (40) male and female students of the fourth year- psychology department via zoom application.
the results of the research revealed that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the two measures: the pre-and post in favor of posttest which indicates the effectiveness of an enrichment program in psychological literacy in developing both: interpersonal relationships and global identity.
American Psychological Association (APA)
أحمد، رحاب أحمد شوقي. 2021. برنامج إثرائي في الثقافة النفسية ؛ لتنمية العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية ؛ لدى الطلاب معلمي علم النفس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3149-3247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303040
Modern Language Association (MLA)
أحمد، رحاب أحمد شوقي. برنامج إثرائي في الثقافة النفسية ؛ لتنمية العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية ؛ لدى الطلاب معلمي علم النفس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 3149-3247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303040
American Medical Association (AMA)
أحمد، رحاب أحمد شوقي. برنامج إثرائي في الثقافة النفسية ؛ لتنمية العلاقات البينشخصية، و الهوية العالمية ؛ لدى الطلاب معلمي علم النفس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 3149-3247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303040
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303040