المركبات التكافؤية، من نموذج لويس الى النموذج الكوانتي : دراسة تقويمية لصعوبات التحصيل المفاهيمي عند طلبة المدرسة العليا للأساتذة بالقبة، الجزائر

Abstract AR

يهدف هذا العمل إلى تقويم صعوبات الطلبة في تحصيل المعارف المتعلقة بنماذج لويس و كوانتي المستعملة في وصف بنية المركبات العضوية.

قمنا من خلال هذا البحث بتحليل مدى قدرة الطلبة - الأساتذة للعلوم الفيزيائية.

على وضع علاقة تربط بين المفاهيم المختلقة ذات الصلة بكل من النموذجينمن من خلال وصف الروابط البسيطة، المزدوجة و الثلاثية في الجمل المثبتة.

إن عدم التحكم في هذه المعارف قد يشكل عائقا في شرح فاعلية المركبات العضوية.

تحليل أجوبة الطلبة على استبيان مكتوب، بين أن المعرفة المحصلة من طرف غالبية الطلبة تبقى ناقصة و لا يمكن وصفها بمعرفة تفسيرية ذات دراية نظرية.

لقد تحصلوا فقط على بعض المعارف التي يمكن أن توصف بأنها "إجرائية " بالنسبة لمختلف نماذج الرابطة التكافؤية.

هذا وقد تم الكشف، استنادا للمنطق التفكيري المستخدم من طرف الطلبة، عن عدد من التصورات البديلة.